| Koronavirüs (Covid-19) salgını ve uzaktan eğitim sürecinde karşılaşılan sorunlar konusunda öğretmenlerin değerlendirmeleri F Avcı, EC Akdeniz Uluslararası Sosyal Bilimler ve Eğitim Dergisi 3 (4), 117-154, 2021 | 147 | 2021 |
| Okul öncesi eğitim kurumlarına devam eden mülteci öğrencilerin sınıf ortamında karşılaştıkları sorunlara ilişkin öğretmen görüşleri F Avcı Language Teaching and Educational Research (LATER) 2 (1), 57-80, 2019 | 38 | 2019 |
| Çevrim içi bir öğrenme ortamı olarak etwinning platformuna ilişkin öğretmenlerin görüş ve değerlendirmeleri F Avcı Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi 10 (1), 1-22, 2021 | 32 | 2021 |
| Doğa ve inovasyon: okullarda biyomimikri F Avcı Anadolu Öğretmen Dergisi 3 (2), 214-233, 2019 | 24 | 2019 |
| Teachers’ opinions on the problems faced by the refugee students in preschool education institutions F Avcı Language Teaching and Educational Research (LATER) 2 (1), 57-80, 2019 | 18 | 2019 |
| Preschool children’s views regarding their parents’ frequency of internet use at home and its relevant effects B Erişti, F Avcı Addicta: The Turkish Journal on Addictions 5 (2), 163-184, 2018 | 17 | 2018 |
| Okul Öncesi ve Sınıf Öğretmenlerinin “Web 2.0 Araçları” Kavramına Yönelik Metaforik Algıları ve Değerlendirmeleri/Metaphoric Perceptions and Views of Preschool and Elementary … A Fatma, A Hatice Nitel Sosyal Bilimler 2 (2), 142-165, 2020 | 16 | 2020 |
| Dijital Bağımlılığa İlişkin Öğretmen Görüşlerinin İncelenmesi ve Çözüm Önerileri A Fatma, ER Hasan Language Teaching and Educational Research 2 (2), 132-159, 2019 | 15 | 2019 |
| Covid-19 Salgın Sürecinde 1. Sınıf Öğretmenlerinin Uzaktan Eğitim Uygulamaları: Eğitim Teknolojileri İle İlk Okuma-Yazma Öğretiminde Karşılaştıkları Zorluklar ve Çözüm Önerileri A Hatice, A Fatma Uluslararası Güncel Eğitim Araştırmaları Dergisi 7 (2), 687-708, 2021 | 12 | 2021 |
| Okul öncesi eğitimde aile katılımının sağlanması için bilgi iletişim teknolojilerinin kullanımı: Whatsapp uygulaması örneği C Erdem, F Avcı Başkent University Journal of Education 7 (2), 439-452, 2020 | 11 | 2020 |
| Investigation of teacher views on digital addiction and suggestions for solution F Avcı, H Er Language Teaching and Educational Research 2 (2), 132-159, 2019 | 11 | 2019 |
| “P4C: Küçük Çocuklar, Büyük Fikirler” eTwinning Projesine Yönelik Öğretmenlerin Görüş ve Değerlendirmeleri F Avcı, S Özdağ, EC Akdeniz, E Öncü, E Öner Uluslararası Kültürel ve Sosyal Araştırmalar Dergisi 7 (1), 214-228, 2021 | 10 | 2021 |
| Uzaktan eğitim sürecinde ilk okuma-yazma öğretiminde eğitim teknolojilerini kullanan 1. sınıf öğretmenlerinin karşılaştıkları zorluklar ve çözüm önerileri H Atik, F Avcı International Journal of Contemporary Educational Studies 7 (2), 2458-9373, 2021 | 7 | 2021 |
| Lisansüstü Eğitimlerine Devam Eden Okul Öncesi ve Sınıf Öğretmenlerinin Lisansüstü Eğitime İlişkin Görüşleri, Yaşadıkları Sorunlar ve Çözüm Önerileri A Fatma, EC Akdeniz Eğitim ve Toplum Araştırmaları Dergisi 8 (1), 122-141, 2021 | 7 | 2021 |
| Okul Öncesi Eğitimde Aile Katılımının Sağlanması için Bilgi İletişim Teknolojilerinin Kullanımı: Whatsapp Uygulaması Örneği F Avcı Başkent University Journal of Education 7 (2), 439-452, 2020 | 7 | 2020 |
| Öğretmenlerin Sosyal Medya Kullanımları ve Sosyal Medya Kavramına İlişkin Metaforik Algıları A Fatma Uluslararası Kültürel ve Sosyal Araştırmalar Dergisi (UKSAD) 6 (2), 769-788, 2020 | 7* | 2020 |
| Kütahya İlinin Turizm Coğrafyası F Avcı Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Atatürk Üniversitesi Sosyal Bilimler …, 2012 | 6 | 2012 |
| Okul öncesi eğitimde kodlama etkinlikleri F Avcı H. Demir (Edt.), Eğitimin yeni dinamikleri, 65-70, 2019 | 5 | 2019 |
| Preschool education teachers’ evaluations about the problems experienced in the education process and their sources B Erişti, F Avcı Psycho-Educational Research Reviews 10 (3), 1-22, 2021 | 4 | 2021 |
| I protect nature with my family parents views on the etwinning project F Avcı Elementary Education Online 19 (4), 1911-1924, 2020 | 4 | 2020 |
