| De la enseñanza semipresencial a la enseñanza online en tiempos de Covid19. Visiones del alumnado M Area-Moreira, A Bethencourt-Aguilar, S Martín-Gómez Campus Virtuales 9 (2), 35-50, 2020 | 109 | 2020 |
| Análisis de las políticas de enseñanza universitaria en España en tiempos de Covid-19. La presencialidad adaptada M Area-Moreira, A Bethencourt-Aguilar, S Martín-Gómez, ... Revista de Educación a Distancia (RED) 21 (65), 2021 | 106 | 2021 |
| Análisis categórico de materiales didácticos digitales en Educación Infantil: Portal EcoEscuela 2.0 en el marco de la COVID-19 CVB Brito, SM Gómez, AB Aguilar Edutec, Revista Electrónica de Tecnología Educativa, 74-89, 2021 | 26 | 2021 |
| Análisis de aplicaciones móviles dirigidas a la infancia: características técnicas, pedagógicas, de diseño y contenido SL Gómez, SM Gómez, MIV Esteve Revista Iberoamericana de Educación 85 (1), 81-100, 2021 | 21 | 2021 |
| HyFlex: Enseñar y aprender de modo híbrido y flexible en la educación superior M Area-Moreira, A Bethencourt-Aguilar, S Martín-Gómez RIED. Revista iberoamericana de educación a distancia 26 (1), 141-161, 2023 | 17 | 2023 |
| Educational Portals: The Production of Digital Teaching Materials CJG Ruiz, SM Gómez, AV Navarro @ tic. revista d'innovació educativa, 89-97, 2018 | 14* | 2018 |
| Recursos Educativos en Abierto (REA) en Educación Infantil: características tecnológicas, didácticas y socio-comunicativas A Bethencourt-Aguilar, MIF Esteban, CJG Ruiz, S Martín-Gómez | 12 | 2021 |
| Portales educativos: la producción de materiales didácticos digitales. CJ González Ruiz, SM Gómez, AV Navarro @ tic. revista d'innovació educativa, 2018 | 12 | 2018 |
| Un estudio sobre las características didácticas, de contenido y narrativas de los productos audiovisuales disponibles en YouTube Kids SM Gómez, MIV Esteve, SL Gómez Digital Education Review, 140-157, 2022 | 9 | 2022 |
| Percepciones sobre el impacto educativo de la COVID-19: Análisis de un Webinar de la Cátedra TECNOEDU IF Esteban, AB Aguilar, SM Gómez, C Becerra-Brito, MA Moreira IJERI: International journal of Educational Research and Innovation, 519-532, 2021 | 8 | 2021 |
| El rol de las instituciones públicas en el éxito o el fracaso de los destinos turísticos mexicanos S Gómez Tuxtla Gutiérrez: Universidad Autónoma de Chiapas, 2016 | 5 | 2016 |
| Analysis of higher education policies in Spain for Covid-19: adapted presence M Area-Moreira, A Bethencourt-Aguilar, S Martin-Gomez, ... RED-Revista De Educacion a Distancia 21 (65), 1-19, 2021 | 4 | 2021 |
| From blended teaching to online teaching in the days of Covid19. Student visions M Area-Moreira, A Bethencourt-Aguilar, S Martin-Gomez Campus Virtuales 9 (2), 35-50, 2020 | 3 | 2020 |
| HyFlex: Teaching and Learning in a Hybrid and Flexible Way in Higher Education M Area-Moreira, A Bethencourt-Aguilar, S Martin-Gomez Ried-Revista Iberoamericana de Educacion a Distancia 26 (1), 141-161, 2023 | 2 | 2023 |
| Perceptions on the educational impact of COVID-19: Analysis of a TECNOEDU Webinar I Fernández Esteban, A Bethencourt Aguilar, S Martín Gómez, ... IJERI: International Journal of Educational Research and Innovation, 519–532, 2021 | 2* | 2021 |
| La percepción de las TIC por los docentes en formación inicial en el Grado de Maestro/a de Educación Primaria SM Gómez La transformación digital de la universidad: XI CIDU Congreso Iberoamericano …, 2021 | 2 | 2021 |
| La percepción del profesorado, alumnado y familias respecto al uso de videojuegos como recursos didácticos. Un análisis documental S López Gómez, J Rodríguez Rodríguez La tecnología como eje del cambio metodológico, 773-776, 2020 | 2 | 2020 |
| Las TIC en el Grado de Maestro/a de Primaria S Martín Gómez, O Cepeda Romero Comunicación y Pedagogía, 51-58, 2017 | 2* | 2017 |
| Digitalization of Classrooms: A Comparative Study on Teachers’ Perceptions about the Use of Digital Teaching Materials in Early Childhood and Primary Education MI Vidal-Esteve, S Martín-Gómez Education Sciences 13 (11), 1156, 2023 | 1 | 2023 |
| Intervención en alumnado con trastorno del espectro del autismo (TEA): una propuesta de estrategias para su inclusión educativa MIV Esteve, ML Marí, SL Gómez Nuevas coordenadas para la formación y el aprendizaje, 175-187, 2021 | 1 | 2021 |
Manuel Area-Moreira (ORCID:0000-0...Professor of Educational Technology. University of La Laguna, Spain, Facultad de Educación在 ull.edu.es 的电子邮件经过验证
