| Emojilogía: propuesta metodológica para la transformación escolar desde y con el estudiantado Yañez-Urbina, I Figueroa, E Fica-Pinol Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud 20 (3), 1-22, 2022 | 2* | 2022 |
| ¿ Están por ahí?: Situaciones sociales en una experiencia de formación continua docente a distancia, en contexto de COVID-19 I Figueroa-Céspedes, E Fica-Pinol, C Yáñez-Urbina, PC Zapata, ... Revista Brasileira de Educação 29, e290051, 2024 | | 2024 |
| Un viaje hacia la inclusión: procesos de autoevaluación institucional participativa en una escuela municipal chilena I Figueroa-Céspedes, E Fica-Pinol, J Soto-Cárcamo, B Rodríguez, ... Cuadernos de Investigación Educativa 15 (1), 2024 | | 2024 |
| El uso de videos en procesos de desarrollo profesional continuo en educación infantil I Figueroa-Céspedes, E Fica-Pinol, C Yañez-Urbina Revista Colombiana de Educación, 146-167, 2024 | | 2024 |
| Incidentes Críticos en Educación Infantil: Mapeando Situaciones y Emociones experimentadas por Educadoras de Párvulos I Figueroa-Céspedes, E Fica-Pinol Educación y Humanismo 26 (47), 68-95, 2024 | | 2024 |
| Are you out there?: Social situations in a distance-based continuous teacher training experience, in the context of COVID-19 I Figueroa-Céspedes, E Fica-Pinol, C Yáñez-Urbina, PC Zapata, ... Revista Brasileira de Educação 29, 2024 | | 2024 |
| A journey towards inclusion: participatory institutional self-study processes in a Chilean municipal school I Figueroa-Céspedes, E Fica-Pinol, J Soto-Cárcamo, B Rodríguez, ... Cuadernos de Investigación Educativa 15 (1), 2024 | | 2024 |
| Um caminho para a inclusão: processos participativos de autoavaliação institucional numa escola municipal chilena I Figueroa-Céspedes, E Fica-Pinol, J Soto-Cárcamo, B Rodríguez, ... Cuadernos de Investigación Educativa 15 (1), 2024 | | 2024 |
| Incidentes críticos en Educación Infantil: Tipos y Emociones experimentadas por educadoras de párvulos I Figueroa-Céspedes, E Fica-Pinol Primer Congreso Internacional de Educación Emocional. Desafíos y …, 2024 | | 2024 |
| Emojiology: a methodological proposal for school transformation from and with students C Yáñez-Urbina, I Figueroa, E Fica Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud 20 (3), 565-586, 2022 | | 2022 |
| Enseñando la mediación pedagógica en tiempos de COVID-19: perspectivas de docentes de formación continua I Figueroa-Céspedes, E Fica-Pinol DIDAC, 44-53, 2022 | | 2022 |
| ¿Cómo enseño la interacción sin interacción? Perspectivas de Formadores de Docentes en Contexto a Distancia I Figueroa- Céspedes, E Fica-Pinol, C Yáñez-Urbina, P Céspedes-Zapata III Congreso de Docencia en Educación Superior, CODES 2021, 83-87, 2021 | | 2021 |
Ignacio Figueroa-CéspedesUniversidad Diego Portales在 mail.udp.cl 的电子邮件经过验证
Ignacio Figueroa-CéspedesUniversidad Diego Portales在 mail.udp.cl 的电子邮件经过验证
Cristopher Yáñez-UrbinaPontificia Universidad Católica de Valparaiso在 usach.cl 的电子邮件经过验证