| YABANCI DİL OLARAK TÜRKÇE ÖĞRENEN TEMEL SEVİYEDEKİ İRANLI ÖĞRENCİLERİN YAZMA PROBLEMLERİ E Boylu Zeitschrift für die Welt der Türken 6 (2), 2014 | 101 | 2014 |
| YABANCI DİL OLARAK TÜRKÇE ÖĞRENEN BOSNA-HERSEKLİ ÖĞRENCİLERİN KONUŞMA KAYGILARININ ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ E Boylu, Ö Çangal Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim (TEKE) Dergisi 4 (1), 349-368, 2015 | 100 | 2015 |
| Dil-kültür ilişkisi ve İran’da Türkçe öğretimine etkisi E Boylu Karamanoğlu Mehmetbey Üniversitesi Sosyal ve Ekonomik Araştırmalar Dergisi …, 2014 | 74 | 2014 |
| YABANCILARA TÜRKÇE ÖĞRETİMİNDE DİL İHTİYAÇ ANALİZİ: İRAN ÖRNEĞİ E Boylu, Ö Çangal International Journal of Language Academy 2 (5), 127-151, 2019 | 62 | 2019 |
| Türkçe Öğretim Merkezlerininin Güncel Durumu ve Standartlaştirilmasi Üzerine E Boylu, U BAŞAR Akademik Sosyal Araştırmalar Dergisi 4 (24), 309-324, 2016 | 56 | 2016 |
| TÜRKÇEYİ YABANCI DİL OLARAK ÖĞRENEN İRANLI ÖĞRENCİLERİN KONUŞMA KAYGILARININ DEĞERLENDİRİLMESİ Ü Şen, E Boylu Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi 12 (30), 13-25, 2015 | 56 | 2015 |
| Türkçeyi Yabancı Dil Olarak Öğrenenlerin Türkçeye Yönelik Algılarının Metaforlar Aracılığı İle Belirlenmesi E BOYLU, ÖF IŞIK Ana Dili Eğitimi Dergisi 5 (3), 450-471, 2017 | 52 | 2017 |
| Yabancılara Türkçe öğretiminde ölçme değerlendirme uygulamaları ve standart oluşturma E Boylu Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi, Lisansüstü Eğitim Enstitüsü, 2019 | 45 | 2019 |
| Türkçeyi Yabanci Dil Olarak Öğrenenlere Yönelik Yazma Kaygisi Ölçeğinin Geliştirilmesi Ü Şen, E Boylu Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim (TEKE) Dergisi 6 (2), 1122-1132, 2017 | 37 | 2017 |
| Suriyeli mülteci çocuklara yabancı dil olarak Türkçe öğretenlerin yaşadıkları durumlara ilişkin görüşleri E Boylu, PÇ Işık Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi 39 (2), 895-936, 2019 | 30 | 2019 |
| Yabancı dil olarak Türkçe öğrenenlerin dil öğrenme stratejilerini kullanma düzeyleri E Boylu, M Özbay Route Educational and Social Science Journal 2 (3), 67-86, 2015 | 28 | 2015 |
| Yanlış çözümleme yaklaşımına göre Türkçeyi yabancı dil olarak öğrenen B1 seviyesi öğrencilerinin yazılı anlatımlarının değerlendirilmesi E Boylu, EZ Güney, KE Özyalçın International Journal of Languages' Education and Teaching 5 (3), 184-202, 2017 | 27 | 2017 |
| Kuramdan Uygulamaya Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretiminde Ölçme ve Değerlendirme E Boylu https://www.researchgate.net/publication …, 2019 | 25 | 2019 |
| YABANCI DİL OLARAK TÜRKÇE ÖĞRETİMİNİN KÜLTÜREL BOYUTU: TÜRKÇE KALIP SÖZLERİN FARSLARA ÖĞRETİMİ E Boylu, U Başar Türklük Bilimi Araştırmaları, 31-52, 2018 | 22 | 2018 |
| The views of teachers and students on slang in teaching Turkish as a foreign language E Boylu, D Kardaş Journal of Language and Linguistic Studies 16 (1), 73-88, 2020 | 21 | 2020 |
| Yabancı dil olarak Türkçe öğretmeni yetiştirmenin gerekliliği ve lisans programı önerisi F Kana, E Boylu, U Başar Eğitimde Kuram ve Uygulama 12 (5), 1125-1138, 2016 | 21 | 2016 |
| Suriyeli mültecilerin Türkçe kursuna başlamadan önceki söz varlığı durumları E Boylu, PÇ Işık Ana Dili Eğitimi Dergisi 6 (1), 68-94, 2018 | 19 | 2018 |
| Türkçeyi yabancı dil olarak öğrenen Suriyeli mülteci öğrencilerin Türkiye algılarına yönelik metaforik bir çalışma E Boylu, ÖF Işık Başkent University Journal of Education 7 (1), 129-145, 2020 | 12 | 2020 |
| YURT DIŞINDA TÜRKİYE TÜRKÇESİ ÖĞRENEN TÜRK DİLLİLERİN YAZILI ANLATIM HATALARI: İRAN ÖRNEĞİ E Boylu, U Başar Uluslararası Eğitim Bilimleri Dergisi, 324-338, 2019 | 11 | 2019 |
| Geçici koruma altındaki Suriyeli öğrencilere ilk okuma yazma öğretimine ilişkin öğretmen öz yeterlik algılarının incelenmesi F Şahin, E Boylu Ondokuz Mayis University Journal of Education Faculty 39 (2), 343-359, 2020 | 10 | 2020 |
ÖNDER ÇANGALGaziantep Üniversitesi在 gantep.edu.tr 的电子邮件经过验证
