Twice Exceptionality with RStudio: A Bibliometric Analysis S Şakar, M Baloğlu Hacettepe University Journal of Education 38 (2), 260-274, 2023 | 5 | 2023 |
Özel Eğitim Öğretmen Adaylarının İki Kere Farklılığa Yönelik Metaforik Algıları S Sakar, MS Koksal İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 22 (3), 1924-1941, 2021 | 5 | 2021 |
Matematik dersi öğretim programı geometri ve ölçme öğrenme alanları kazanımlarının düşünme becerileri açısından incelenmesi Ş Aydın, S Şakar EJERCongress 2020 Bildiri Kitabı, 914-920, 2020 | 4 | 2020 |
Özel Eğitim Öğretmen Adaylarının İki Kere Farklı Çocukların Eğitimi Dersine İlişkin Görüşlerinin Belirlenmesi S Sakar, MS Koksal Milli Eğtim Dergisi 51 (236), 2903 - 2926, 2022 | 3 | 2022 |
Full-time Schooling for Gifted Students in Turkey: What Teachers and Experts Say about This? GD Yüreğilli, SN Şakar, M Bicakci, MS Köksal Clinical Psychology and Special Education 10 (3), 208-230, 2021 | 2 | 2021 |
Üstün zekalı imajının çeşitli dillerdeki görseller aracılığı ile karşılaştırmalı incelenmesi Ş Bilgiç, S Şakar, M Bıçakçı, M Baloğlu Yeni Türkiye 116 (2), 380-389, 2020 | 2 | 2020 |
Özel Yetenekli Bireyleri Konu Edinen Filmlerin İncelenmesi S Şakar, Z Yazgı-Yanık, M Avcı, A Göncü, S Bulgurcu, S Olçay Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi 24 (1 …, 2023 | 1 | 2023 |
İki Kere Farklılık Potansiyeli Tarama Listesinin Geliştirilmesi S Şakar Hacettepe Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2022 | 1 | 2022 |
Kavramsal Bir Analiz: Savant Sendromu, Yüksek İşlevli OSB, Çoklu Yetersizlik ve İki Kere Farklılık S Şakar, M Baloğlu Uluslararası Özel Yetenekliler Eğitimi Kongresi'21, 2021 | 1 | 2021 |
Savant sendromu ve beklenmedik başarısızlık S Şakar, MS Köksal Üstün Zekalıların Eğitimi: Sistematik ve Kanıt Temelli Eğitim, 143-158, 2020 | 1 | 2020 |
Okul öncesi eğitimde velilerin kaynaştırmaya karşı tutumları S Şakar, FH Adagideli 14. Ulusal Okul Öncesi Öğretmenliği Öğrenci Kongresi, 2019 | 1* | 2019 |
Yaratıcılığın kötücül yönü: Yaratıcı performansınız ve düşünceleriniz kötücül olabilir mi? S Arkan, S Şakar, E Kanlı Denizci IX. Ulusal Üstün Yeteneklilerin Eğitimi Kongresi, 2024 | | 2024 |
Yaratıcı Problem Çözme Tekniğinin Yaratıcılığa Etkisi: Bir Meta-Analiz Çalışması Ş Kılınç, S Şakar, S Akgül 8. ULUSAL ÜSTÜN YETENEKLİLERİN EĞİTİMİ KONGRESİ, 2023 | | 2023 |
Analyzing the Motivations of Parents for Enrolling Their Children in Gifted and Talented Education Center Assessments Ş Bilgiç, S Şakar, Ş Aydın-Karaca, Ş Kılınç 2023 Virtual WCGTC World Conference, 2023 | | 2023 |
Examination of Movies About Gifted Individuals S Şakar, Z Yazgı-Yanık, M Avcı, A Göncü, S Bulgurcu, S Olçay Ankara University Faculty of Educational Sciences Journal of Special …, 2023 | | 2023 |
Kapsayıcı Sınıflarda Öğretimin Farklılaştırılması ve Zenginleştirilmesi A Ağaya, S Şakar Kapsayıcı Eğitim Ortamlarında Akademik Becerilerin Desteklenmesi, 2022 | | 2022 |
Erken Okuryazarlık Becerileri ile İlgili Akademik Çalışmaların Bibliyometrik Analizi F Atalay, S Şakar 32. Ulusal Özel Eğtiim Kongresi, 2022 | | 2022 |
Algılanan Akademik Beklenmedik Düşük Başarı Ölçeğinin Uyarlanması S Şakar, Ş Bilgiç, M Baloğlu VII. Ulusal Üstün Yeteneklilerin Eğitimi Kongresi, 2022 | | 2022 |
Üstün Zekâlı ve Yetenekliler Eğitimi Alanındaki Lisansüstü Tezlerin Önerilerinin İncelenmesi F Atmaca, S Şakar, M Baloğlu 31. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, 2021 | | 2021 |
Öğrenciniz İki Kere Farklı Olabilir Mi? Z Yazgı-Yanık, S Şakar Uluslararası Özel Yetenekliler Eğitimi Kongresi'21, 2021 | | 2021 |