| Oyunlaştırma Yönteminin Öğrencilerin Motivasyonları Üzerine Etkisi Z Özkan, Y Samur Ege Eğitim Dergisi 18 (2), 857 - 886, 2017 | 64 | 2017 |
| The effect of educational game design process on students’ creativity D Bulut, Y Samur, Z Cömert Smart Learning Environments 9 (1), 1-15, 2022 | 55 | 2022 |
| EĞİTİMCİLER İÇİN DİJİTAL YETERLİLİK ÖLÇEĞİ: UYARLAMA, GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI T TOKER, E AKGÜN, Z CÖMERT, E Sultan Milli Eğitim Dergisi 50 (230), 301-328, 2021 | 31 | 2021 |
| The effects of implementing gamified instruction on vocabulary gain and motivation among language learners K Sadeghi, E Sağlık, E Mede, Y Samur, Z Comert Heliyon 8 (11), 2022 | 16 | 2022 |
| A comprehensive player types model: player head Z Cömert, Y Samur Interactive Learning Environments 31 (5), 2930-2946, 2023 | 9 | 2023 |
| Eğitimciler için dijital yeterlilik ölçeği: Uyarlama, geçerlik ve güvenirlik çalışması. Milli Eğitim Dergisi, 50 (230), 301-328 T Toker, E Akgün, Z Cömert, E Sultan | 5 | 2021 |
| Game preferences of K-12 level students: analysis and prediction using the association rule. Z Cömert, E Akgün Ilkogretim Online 20 (1), 2021 | 4 | 2021 |
| Boşlukları Doldurunuz: Öğrenciler Okulda ……… Oynamak İstiyor Y Samur, Z Özkan Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 21 (1), 20-43, 2019 | 4 | 2019 |
| Kitlesel Açık Çevrimiçi Derslerde (KAÇD) Oyunlaştırma Z Cömert, E Akgün Bilgi ve İletişim Teknolojileri Dergisi 3 (2), 136-157, 2021 | 2 | 2021 |
| The effect of educational game design process on students’ creativity B Derman, S Yavuz, C Zeynep Smart Learning Environments 9 (1), 2022 | 1 | 2022 |
| Gamification in Education in the Age of Artificial Intelligence Y Samur, Z Cömert Interdisciplinary Approach to Fostering Change in Schools, 285-303, 2024 | | 2024 |
| Eğitsel Oyunlarda Akış Deneyimi Ölçeği Geliştirme Çalışması Z Cömert, Y Samur Türk Eğitim Bilimleri Dergisi 21 (3), 1933-1951, 2023 | | 2023 |
| How Did the Teachers Cope With Emergency Remote Teaching? Y Samur, Z Cömert, S Edip Curriculum and Teaching 37 (1), 55-78, 2022 | | 2022 |
| How did the teachers cope with emergency remote teaching? S Edip, Z Cömert James Nicholas Publishers, 2022 | | 2022 |
| Veri okuryazarlığı S Edip, E Akgün, Z Cömert Milli Eğitim Bakanlığı, 2021 | | 2021 |
| Veri okuryazarı öğretmen S Edip, Z Cömert Vizetek Yayıncılık, 2021 | | 2021 |
| DIGITAL COMPETENCY SCALE FOR EDUCATORS: ADAPTATION, VALIDITY AND RELIABILITY STUDY EĞİTİMCİLER İÇİN DİJİTAL YETERLİLİK ÖLÇEĞİ: UYARLAMA, GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI T TOKER, E Akgün, Z Cömert, S Edİp Milli Egitim 50 (230), 2021 | | 2021 |
| Veri Okuryazarı Öğretmen SE Zeynep Cömert Yeni Nesil Öğretmen, 2021 | | 2021 |
| Oyun dostu öğretmen Y Samur, Z Cömert, S Edip Yeni Nesil Öğretmen, 2021 | | 2021 |
| Milli eğitim sisteminde teknoloji entegrasyonu için okul-ilçe-il örgütlenmesi Z Cömert, M Özmutlu, S Edip Pegem Akademik, 2020 | | 2020 |
Yavuz SamurBahcesehir University在 es.bau.edu.tr 的电子邮件经过验证
Yavuz SamurBahcesehir University在 es.bau.edu.tr 的电子邮件经过验证
Sultan EdipEducational Technology Specialist, Turkish-German University在 tau.edu.tr 的电子邮件经过验证
Ergün AkgünBahçeşehir University在 de.bau.edu.tr 的电子邮件经过验证