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Sergio Martinic
Sergio Martinic
Profesor Titular, Universidad de Aysen
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El tiempo y el aprendizaje escolar la experiencia de la extensión de la jornada escolar en Chile
S Martinic
Revista brasileira de educação 20, 479-499, 2015
2732015
El estudio de las representaciones y el Análisis Estructural de Discurso
S Martinic
Metodologías de investigación social. Introducción a los oficios, 299-319, 2006
1942006
El objeto de la sistematización y sus relaciones con la evaluación y la investigación
S Martinic
Ponencia presentada al Seminario latinoamericano: sistematización de …, 1998
1791998
Conflictos políticos e interacciones comunicativas en las reformas educativas en América Latina
S Martinic
Revista Iberoamericana de educación 27, 17-33, 2001
1522001
Diseño y evaluación de proyectos sociales
S Martinic
Conceptos y herramientas para el, 1997
145*1997
Gestión del tiempo e interacción del profesor-alumno en la sala de clases de establecimientos con jornada escolar completa en Chile
S Martinic, C Vergara
REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación …, 2007
1322007
Análisis Estructural: presentación de un método para el estudio de lógicas culturales
S Martinic
Cide, 1992
124*1992
Elementos de la interacción didáctica en la sala de clase que contribuyen al aprendizaje en contexto social vulnerable
MA Villalta Páucar, S Martinic Valencia, MA Guzmán Droguett
Revista mexicana de investigación educativa 16 (51), 1137-1158, 2011
1132011
Algunas categorías de análisis para la sistematización
S Martinic
CIDE, 1984
1011984
La gestión del tiempo en la sala de clases y los rendimientos escolares en escuelas con jornada completa en Chile
S Martinic, M Villalta
Perfiles educativos 37 (147), 28-49, 2015
952015
Interacción didáctica y procesos cognitivos. Una aproximación desde la práctica y discurso del docente
S Martinic Valencia
Universitas psychologica 12 (1), 221-233, 2013
912013
¿ Fin de ciclo? Cambios en la gobernanza del sistema educativo.
S Martinic, G Elacqua
722010
Uso del tiempo e interacciones en la sala de clases: un estudio de casos en Chile
S Martinic, C Vergara, D Huepe
Pro-posições 24, 123-135, 2013
692013
Conocimiento escolar y procesos cognitivos en la interacción didáctica en la sala de clase
MA Villalta Páucar, C Assael Budnik, S Martinic Valencia
Perfiles educativos 35 (141), 84-96, 2013
642013
Saber popular e identidad
S Martinic
Educação popular: utopia latino-americana. São Paulo: Cortez, 1994
591994
Modelos de estudio de la interacción didáctica en la sala de clase
MA Villalta Páucar, S Martinic Valencia
Investigación y postgrado 24 (2), 61-76, 2009
572009
La evaluación y las reformas educativas en América Latina
S Martinic
Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa 3 (3), 30-43, 2010
522010
Saber popular y educación en América Latina
I Hernández, O Jara, C Rodrigues Brandao, F Vío Grossi
Buenos Aires: Ediciones Búsqueda,, 1985
501985
Presentación de un modelo de análisis de la conversación y experiencias de aprendizaje mediado en la interacción de sala de clase
MA Villalta-Paucar, S Martinic-Valencia, C Assael-Budnik, NA Ruff
Revista Educación, 87-104, 2018
432018
Información, participación y enfoque de derechos
S Martinic
Reflexiones en torno a la evaluación de la calidad educativa en América …, 2008
422008
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