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| Repositorios como soportes para diseminar experiencias de innovación educativa LI González-Pérez, LD Glasserman Morales, MS Ramírez-Montoya, ... Innovación Educativa. Investigación, formación, vinculación y visibilidad …, 2017 | 119 | 2017 |
| User experience in institutional repositories: A systematic literature review LI González-Pérez, MS Ramírez-Montoya, FJ García-Peñalvo Digital Libraries and Institutional Repositories: Breakthroughs in Research …, 2020 | 105 | 2020 |
| Usability evaluation focused on user experience of repositories related to energy sustainability: A Literature Mapping LI González Pérez, MSX Ramírez Montoya, FJ García Peñalvo, J Quintas TEEM 2017, 2017 | 87 | 2017 |
| Discovery tools for open access repositories: a literature mapping LIG Pérez, MSR Montoya, FJ García-Peñalvo Proceedings of the Fourth International Conference on Technological …, 2016 | 70 | 2016 |
| Open access to educational resources in energy and sustainability: Usability evaluation prototype for repositories LIG Pérez, MSR Montoya, FJ García-Peñalvo Proceedings of the Fourth International Conference on Technological …, 2016 | 46 | 2016 |
| RITEC & CRIS: Interoperabilidad para visibilidad y medición del impacto de la producción científica energética LI González Pérez, MS Ramírez Montoya, FJ García-Peñalvo, ... | 41 | 2018 |
| Protocolo de evaluación de la aceptación de los repositorios institucionales por parte de los usuarios: en el marco de una colección de recursos sobre sustentabilidad energética LI González Pérez | 37 | 2019 |
| Identidad digital 2.0: Posibilidades de la gestión y visibilidad científica a través de repositorios institucionales de acceso abierto. LI González-Perez, MSX Ramírez Montoya, FJ García Peñalvo Congreso Internacional de ecosistemas del conocimiento abierto (ECA 2017), 2017 | 32 | 2017 |
| Habilitadores tecnológicos 4.0 para impulsar la educación abierta: aportaciones para las recomendaciones de la UNESCO LIG Pérez, MSR Montoya, FJG Peñalvo RIED-Revista Iberoamericana de Educación a Distancia 25 (2), 23-43, 2022 | 28* | 2022 |
| Innovación educativa en estudios sobre el desarrollo y uso de la tecnología: Un mapeo sistemático LI González Pérez, MS Ramírez Montoya, FJ García Peñalvo | 26 | 2019 |
| Modelo de evaluación de experiencia de usuario para Repositorios Institucionales LI González-Pérez, MS Ramírez-Montoya, FJ García-Peñalvo Grupo GRIAL, 2019 | 20 | 2019 |
| Objetos virtuales de aprendizaje para el mejoramiento de la comprensión lectora en la educación básica primaria L Pérez, B Regino Corporación Universidad de la Costa. Departamento de Humanidades …, 2019 | 15 | 2019 |
| Complex thinking through a Transition Design-guided Ideathon: testing an AI platform on the topic of sharing economy J Sanabria-Z, IM Castillo-Martínez, LI González-Pérez, ... Frontiers in Education 8, 1186731, 2023 | 13 | 2023 |
| Components of education 4.0 in 21st century skills frameworks: Systematic review. Sustainability, 14, 1493 LI González-Pérez, MS Ramírez-Montoya | 12 | 2022 |
| Reusable educational resources for developing complex thinking on open platforms J Sanabria-Z, B Alfaro-Ponce, LI Gonzalez-Perez, MS Ramirez-Montoya Education and Information Technologies 29 (1), 1173-1199, 2024 | 9 | 2024 |
| Desarrollo Tecnológico del Repositorio Institucional del Tecnológico de Monterrey (RITEC): innovación abierta incremental MS Ramírez-Montoya, FJ Cantú Ortiz, HG Ceballos Cancino, ... Tecnológico de Monterrey, 2018 | 9 | 2018 |
| User Experience of an Institutional Repository in a Private University in Mexico: a fundamental component in the framework of open science LI González-Pérez, MS Ramírez Journal of Information Technology Research (JITR) 12 (4), 67-87, 2019 | 8 | 2019 |
| Los derechos de la sustentabilidad L Pérez Editorial Colihue. Buenos Aires–Argentina, 2007 | 8 | 2007 |
| Components of Education 4.0 in 21st Century Skills Frameworks: Systematic Review. Sustainability. 2022; 14: 1493 LI González-Pérez, MS Ramírez-Montoya | 6 | 2022 |
Maria-Soledad RAMIREZ-MONTOYA (...Tecnologico de Monterrey -Mexico-在 tec.mx 的电子邮件经过验证
