La formación matemático-didáctica del profesorado de secundaria: De las matemáticas por enseñar a las matemáticas para la enseñanza AR Olarria Universidad Autónoma de Madrid, 2015 | 67 | 2015 |
Las Matemáticas para la Enseñanza en una Formación del Profesorado Basada en el Estudio de Cuestiones A Ruiz-Olarría, T Sierra Delagado, M Bosch Casabò, J Gascón Pérez Bolema 28 (48), 319-340, 2014 | 26* | 2014 |
The education of school and university teachers within the paradigm of questioning the world B Barquero, I Florensa, A Ruiz-Olarría Working with the anthropological theory of the didactic in mathematics …, 2019 | 16 | 2019 |
La formación matemático-didáctica del profesorado de secundaria A Ruiz Olarría, TÁ Sierra Un panorama de la TAD: Aportaciones de la teoría antropológica de lo …, 2011 | 16 | 2011 |
Construcción de una praxeología para la enseñanza en la institución de formación del profesorado A Ruiz-Olarría, M Bosch Casabò, J Gascón Pérez Educación Matemática 31 (2), 132-160, 2019 | 12 | 2019 |
Un panorama de la TAD: An overview of ATD M Bosch Centre de Recerca Matemàtica, 2011 | 8 | 2011 |
La formación matemático-didáctica del profesorado de secundaria AR OLARRÍA, TAS DELGADO Un panorama de la TAD 10, 465-483, 2011 | 7 | 2011 |
La formación matemático-didáctica del profesorado de secundaria. De las matemáticas por enseñar a las matemáticas para la enseñanza (Doctoral Dissertation) A Ruiz-Olarría Universidad Autónoma de Madrid, Spain, 2015 | 5 | 2015 |
Situaciones Didácticas para el Aprendizaje de las Matemáticas en Educación Infantil C de Castro Hernández, A Ruiz-Olarría, N Ruiz López, ... Didácticas Específicas, 70-86, 2015 | 5 | 2015 |
Los conocimientos lógicos en la formación matemático-didáctica de maestros AM Lerma, B Barquero, FJ García, M Hidalgo-Herrero, A Ruiz-Olarría, ... Investigación en Educación Matemática XXIV, 385-392, 2021 | 4 | 2021 |
Un panorama de TAD Y Chevallard, M Bosch, J GASCÓN, A RUIZ OLARRÍA, M ARTAUD, ... Barcelona: Centro de investigación matemática, UAB, 2011 | 4 | 2011 |
Una estrategia para la formación del profesorado: el caso del cálculo diferencial elemental CO Lucas, A Ruiz-Olarría, J Gascón Enseñanza de las Ciencias 41 (2), 0071-92, 2023 | 3 | 2023 |
Construction of a praxeology for teaching in the teacher training institution A Ruiz-Olarría, M Bosch Casabò, J Gascón Pérez Educación matemática 31 (2), 132-160, 2019 | 1 | 2019 |
Un parcours d'étude et de recherche pour la formation des professeurs sur le passage de l'arithmétique à l'algèbre TÁ Sierra, AR Olarría, JP Bourgade, MH Lécureux-Têtu 17e école d'été de didactique des mathématiques: Rôles et places de la …, 2013 | 1 | 2013 |
Desarrollar una propuesta de enseñanza aprendizaje de Matemáticas y su Didáctica para la formación de Docentes considerando la diversidad funcional asociada a la discapacidad … TÁ Sierra Delgado, M Hidalgo Herrero, MI Rodríguez Cartagena, ... | | 2021 |
Diseño de buenas prácticas para la formación matemática de maestros de Educación Infantil y Primaria: Curso Cero en Matemáticas y asignaturas de didáctica de las matemáticas M Méndez Coca, N Joglar Prieto, M Ramírez García, JM Belmonte Gómez, ... UCM, 2020 | | 2020 |
Esbozo de una praxeología para la enseñanza en torno al cálculo diferencial elemental Outline of a praxeology for teaching around elementary differential calculus C Lucas, A Ruiz-Olarría, J Gascón Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em …, 2020 | | 2020 |
Las Matemáticas para la Enseñanza en una Formación del Profesorado Basada en el Estudio de Cuestiones. Mathematics for Teaching in a Teachers’ Training Programme Based on the … A Ruiz Olarría, TÁ Sierra Delgado, M Bosch Casabó, J Gascón Pérez Universidade Estadual Paulista–Campus de Rio Claro, 2014 | | 2014 |
Mathematics for teaching in a teachers' training programme based on the study of questions AR Olarría, TÁS Delgado, MB Casabò, JG Pérez Bolema: Boletim de Educação Matemática 28, 319-340, 2014 | | 2014 |
SITUACIONES DIDÁCTICAS PARA EL APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTICAS EN LA EDUCACIÓN INFANTIL CDC Hernández, AR Olarría, NR López, CS de Castro Didácticas Específicas, 0 | | |