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Vanesa-María Gámiz-Sánchez  https://orcid.org/ 0000-0002-9407-1242
Vanesa-María Gámiz-Sánchez https://orcid.org/ 0000-0002-9407-1242
Profesora Titular de la Universidad de Granada
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El futuro docente ante las competencias en el uso de las tecnologías de la información y comunicación para enseñar
MJ Gallego Arrufat, VM Gámiz Sánchez, E Gutiérrez Santiuste
Universidad de las Islas Baleares, 2010
301*2010
Entornos virtuales para la formación práctica de estudiantes de educación: implementación, experimentación y evaluación de la plataforma aulaweb
VMG Sánchez
Universidad de Granada, 2009
172*2009
Evolución de la competencia digital docente del profesorado universitario: incidentes críticos a partir de relatos de vida
AL Padilla-Hernández, M Vanesa
Educar 56 (1), 109-127, 2020
922020
Tendencias en la evaluación del aprendizaje en cursos en línea masivos y abiertos
MJ Gallego Arrufat, VM Gámiz Sánchez, E Gutiérrez Santiuste
Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED), 2015
89*2015
Modelo de análisis de metodologías didácticas semipresenciales en Educación Superior
V Gámiz Sánchez, MJ Gallego Arrufat
Educación XXI: revista de la Facultad de Educación 19 (1), 39-61, 2016
88*2016
ICT-based active methodologies
VM Gámiz-Sánchez
Procedia-Social and Behavioral Sciences 237, 606-612, 2017
522017
MOOC & B-learning: Students' Barriers and Satisfaction in Formal and Non-formal Learning Environments.
E Gutiérrez-Santiuste, VM Gámiz-Sánchez, J Gutiérrez-Pérez
Journal of Interactive Online Learning 13 (3), 2015
512015
Selección de categorías para el estudio de la evolución de la competencia digital docente del profesorado en Educación Superior
AL Padilla-Hernández, M Vanesa
RIITE Revista Interuniversitaria de Investigación en Tecnología Educativa, 2018
412018
Revisión de opciones para el uso de la plataforma Moodle en dispositivos Móviles
JEA Heredia, VG Sánchez
Revista de Educación a Distancia (RED), 2013
412013
Self-assessment via a blended-learning strategy to improve performance in an accounting subject
VG Sánchez, RM Soldado, MCP López
International Journal of Educational Technology in Higher Education 11 (2 …, 2014
402014
Competencia digital docente: apuntes sobre su conceptualización
AL Padilla-Hernández, VM Gámiz-Sánchez, MA Romero-López
Virtualis 10 (19), 195-216, 2019
362019
Construcción colaborativa de una e-rúbrica para la autoevaluación formativa en estudios universitarios de pedagogía
V Gámiz Sánchez, N Torres Hernández, MJ Gallego Arrufat
REDU. Revista de Docencia Universitaria 13 (1), 319-338, 2015
322015
Influence of professors on student satisfaction with e-portfolio use
V Gámiz-Sánchez, E Gutiérrez-Santiuste, E Hinojosa-Pareja
Journal of Educational Computing Research 57 (3), 646-669, 2019
292019
Physical activity and health-related quality of life in schoolchildren: structural equations analysis
F Zurita Ortega, F Salvador Pérez, E Knox, VM Gámiz Sánchez, ...
Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones, 2018
292018
Impact of electronic portfolios on prospective teachers’ participation, motivation and autonomous learning
VM Gámiz-Sánchez, MJ Gallego-Arrufat, E Crisol-Moya
Journal of Information Technology Education: Research 15, 517-533, 2016
292016
Collective intelligence and online learning communities
M Gea, RM Soldado, V Gámiz
International Conference on Information Society (i-Society 2011), 319-323, 2011
272011
Problem-based learning: Effects on academic performance and perceptions of engineering students in computer sciences
D Amaya Chávez, VM Gámiz-Sánchez, A Cañas Vargas
JOTSE: Journal of Technology and Science Education 10 (2), 306-328, 2020
242020
El mapa conceptual como estrategia de aprendizaje y de evaluación en la universidad
JG Arrufat, EC Moya, VG Sánchez
Enseñanza & Teaching: Revista interuniversitaria de didáctica 31 (2), 145-165, 2013
24*2013
Validación del contenido de un guion de entrevista sobre la competencia digital docente en Educación Superior
AL Padilla-Hernández, VM Gámiz-Sánchez, MA Romero-López
Revista Ibérica de Sistemas e Tecnologias de Informação, 1-16, 2019
232019
Personal Learning Environments (PLE) in the Academic Achievement of University Students
MJ Gallego, VM Gamiz
Australian Educational Computing 29 (2), 1-14, 2014
232014
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文章 1–20