Kerentanan larva Aedes aegypti dari Banjarmasin Utara terhadap temefos A Gafur, M Mahrina, H Hardiansyah Bioscientiae 3 (2), 2018 | 24 | 2018 |
Keragaman jenis vegetasi di kawasan rawa tanpa pohon desa bati-bati kabupaten tanah laut sebagai bahan pengayaan materi mata kuliah ekologi lahan basah H Hardiansyah Prosiding Seminar Nasional Lingkungan Lahan Basah 3 (1), 2018 | 14 | 2018 |
Keanekaragaman serangga diurnal dan potensinya sebagai hama di persawahan Desa Anjir Serapat Barat, Kecamatan Kapuas Timur, Kabupaten Kapuas U Hasanah, H Hardiansyah, S Syahbudin Prosiding Seminar Nasional Lingkungan Lahan Basah 4 (3), 540-543, 2019 | 5 | 2019 |
Jenis-jenis tumbuhan benalu (suku: Loranthaceae) berdasarkan inang di Gunung Calang Desa Hinas Kiri Kecamatan Batang Alai Timur Kabupaten Hulu Sungai Tengah RD Kartika, AS Hardiansyah Jurnal Wahana Biologi 16, 43-51, 2016 | 2 | 2016 |
Jenis Dan Kerapatan Burung Dara Laut (Famili Sternidae) Di Kawasan Desa Sungai Rasau Kecamatan Bumi Makmur Sebagai Handout Materi Pengayaan Biologi Sma Kelas X H Hardiansyah, D Camelia, M Mahrudin | 1 | 2018 |
PENINGKATAN PEMAHAMAN SISWA TERHADAP KONSEP HUBUNGAN ANTARA MAKHLUK HIDUP DENGAN LINGKUNGANNYA DENGAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL PADA SISWA KELAS IV SDN HANDIL BAKTI … H Hardiansyah, A Asniwati YAYASAN KAJIAN PENDIDIKAN, SOSIAL DAN KEMASYARAKATAN, 0 | | |
PENGARUH PENERAPAN PROBLEM SOLVING PADA SUBKONSEP KESEIMBANGAN LINGKUNGAN TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS X MATEMATIKA SAINS SMAN 2 BANJARMASIN L Munawarah, N Noorhidayati, H Hardiansyah Wahana-Bio: Jurnal Biologi dan Pembelajarannya 17 (1), 0 | | |
PENGARUH PENERAPAN MODEL INKUIRI TERBIMBING PADA PEMBELAJARANSUBKONSEPPERUBAHANLINGKUNGANTERHADA P HASIL BELAJAR DAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS X SMA NEGERI 6 … I Indrawati, N Noorhidayati, H Hardiansyah Wahana-Bio: Jurnal Biologi dan Pembelajarannya 16 (2), 0 | | |
Profil Berpikir Kritis Mahasiswa dalam Penyelesaian Masalah Perkembangan Bioteknologi M Ulfah, YF Arifin, H Hardiansyah Proceeding Biology Education Conference: Biology, Science, Enviromental, and …, 0 | | |