| Student teachers' conceptions about global warming and changes in their conceptions during pre-service education: A cross sectional study SO Çimer, A Çimer, N Ursavaş | 63 | 2011 |
| Okul öncesi öğrencilerinin su farkındalığı ve su okuryazarlıklarındaki gelişimin incelenmesi: Proje tabanlı bir araştırma N Ursavaş, A Aytar İnformal Ortamlarda Araştırmalar Dergisi 3 (1), 19-45, 2018 | 27 | 2018 |
| Student teachers' ways of thinking and ways of understanding digestion and the digestive system in biology SO Çimer, N Ursavaş | 22 | 2012 |
| Fen bilimleri öğretmenlerinin yaşam becerileri hakkındaki düşünceleri ve fen kazanımlarıyla ilişkilendirme durumları N Ursavaş, E Karal | 18 | 2019 |
| EGS (DNR) Tabanlı Öğretim Yönergesi Kullanılarak Öğretmen Adaylarının Sahip Oldukları Biyolojik Anlama Şekilleri ve Düşünme Yollarının Geliştirilmesi N Ursavaş Karadeniz Teknik Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2014 | 11 | 2014 |
| Determination of the Factors Affecting High School Students’ Preferences of and Satisfaction with Choosing Biology as an Elective Course N Ursavaş, A Kesimal Journal of Science Learning 3 (2), 46-56, 2020 | 8 | 2020 |
| A NEW APPROACH IN BIOLOGY TEACHING: DNR-BASED TEACHING. N Ursavaş, SO ÇİMER Journal of Theory & Practice in Education (JTPE)/Eğitimde Kuram ve Uygulama …, 2015 | 6* | 2015 |
| FARKLI ÖĞRETİM PROGRAMLARININ SU İLE İLİŞKİLİ KAZANIMLAR AÇISINDAN İNCELENMESİ N Ursavaş, A Aytar, E Alpay Anadolu Öğretmen Dergisi 4 (1), 98-113, 2020 | 5 | 2020 |
| Su Okuryazarlığının Geliştirilmesinde Bir Kaynak Olarak ProjectWET Etkinliklerinin Değerlendirilmesi N Ursavaş Türk Hijyen ve Deneysel Biyoloji Dergisi 77 (4), 221-234, 2020 | 4 | 2020 |
| Determining the Changes in Water Literacy Understanding of Teachers Brought byAction-Oriented Water Training A Ursavaş, N. , Aytar Current Researches in Environmental Education, 15-38, 2019 | 4* | 2019 |
| Su okuryazarlığının geliştirilmesinde bir kaynak olarak ProjectWET etkinliklerinin değerlendirilmesi N Ursavaş 3rd International Water and Health Conference, 388-390, 2019 | 4 | 2019 |
| Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Ders Materyallerini Değerlendirmede Belirledikleri ve Kullandıkları Ölçütlerin İncelenmesi B Namdar, AO Namdar, N Ursavaş Ege Eğitim Dergisi 18 (1), 174-212, 2017 | 4 | 2017 |
| "İnanılmaz Yolculuk” Eğitsel Oyunu ile Ortaokul Öğrencilerinin Su Döngüsü ile İlgili Bilgi Düzeylerinin Geliştirilmesi * N Ursavaş, O Genç Fen Bilimleri Öğretimi Dergisi 9 (1), 38-57, 2021 | 3 | 2021 |
| Enhancing Middle School Students’ Cognitive Structure of Water Cycle Through the Use of Water Cycle Educational Game N Ursavaş, O Genç Kastamonu Education Journal 29 (1), 239-253, 2021 | 3 | 2021 |
| Fen Bilimleri Ogretmenlerinin Yasam Becerileri Hakkindaki Dusunceleri ve Fen Kazanimlariyla Iliskilendirme Durumlari N Ursavas, E Karal Akdeniz Egitim Arastirmalari Dergisi 13 (30), 246-269, 2019 | 2 | 2019 |
| ENHANCING TEACHERS’WATER LITERACY LEVELS THROUGH ACTION-BASED TRAINING A Aytar, N URSAVAŞ International Journal of Eurasian Education and Culture 7 (16), 86-110, 2022 | 1 | 2022 |
| EGS (DNR) Tabanlı Öğretimin Sindirim Süreci ve Sindirim Sistemi ile İlgili Anlama Şekillerinin Geliştirilmesine Etkisi N Ursavaş, S Odabaşı Çimer Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 17 (1), 1356-1390, 2020 | 1* | 2020 |
| Determining Secondary School Students' Knowledge and Awareness about Antarctica R Ursavaş, N. Kandemir Journal of Science Learning 4 (1), 61-68, 2020 | 1 | 2020 |
| Öğrencilerin İnsanda Sindirim Sistemi Konusu İle İlgili Anlama Şekilleri ve Düşünme Yollarının Belirlenmesi N Ursavaş, S Odabaşı Çimer | 1 | 2010 |
| Kutup Farkındalık Ölçeği’nin (KFÖ) Geliştirilmesi: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması ÖÜG TUTİ, N URSAVAŞ, D MAVİ, C ÇOLAK-SEYMEN, V SELÇUK, ... | | 2024 |
Bahadir NamdarAssociate Professor of Science Education, Ege University在 ege.edu.tr 的电子邮件经过验证
Bahadir NamdarAssociate Professor of Science Education, Ege University在 ege.edu.tr 的电子邮件经过验证
Aysegul Oguz Namdarİlköğretim Bölümü, Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi在 erdogan.edu.tr 的电子邮件经过验证