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Joan Pages Blanch
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Enseñar y aprender ciencias sociales, geografía e historia en la educación secundaria
JP Pilar Benejam
439*1997
La enseñanza y el aprendizaje del tiempo histórico en la educación primaria
A Santisteban Fernández
Cadernos Cedes 30, 281-309, 2010
3472010
La didáctica de las ciencias sociales, el currículum y la formación del profesorado
J Pagès
Signos. Teoría y práctica de la educación 13, 38-51, 1994
3411994
Líneas de investigación en didáctica de las ciencias sociales
J Prats
História & Ensino 9, 133-155, 2003
2432003
Didáctica del Conocimiento del Medio Social y Cultural en la Educación Primaria. Ciencias Sociales para aprender, pensar y actuar
A Santisteban, J Pagés
2222009
Una investigación sobre la formación del pensamiento histórico
A Santisteban, N González, J Pagès
Metodología de investigación en Didáctica de las Ciencias Sociales, 115-128, 2010
2192010
Enseñar y aprender ciencias sociales en el siglo XXI: reflexiones casi al final de una década
J Pagès
Investigación en Educación, Pedagogía y Formación Docente, II Congreso …, 2009
2082009
El desarrollo del pensamiento histórico como requisito para la formación democrática de la ciudadanía
JP Blanch
Reseñas de Enseñanza de la Historia, 67-91, 2009
1822009
Aprender a enseñar historia y ciencias sociales: el currículo y la didáctica de las ciencias sociales
J Pagé
Pensamiento educativo 30 (1), 255-269, 2002
1792002
Enseñar a enseñar historia: la formación didáctica de los futuros profesores
J Pagès
Reseñas de enseñanza de la historia, 175-209, 2004
1692004
Ciudadanía y enseñanza de la historia
J Pagès
Reseñas de Enseñanza de la Historia, 9-42, 2003
1412003
La formación del pensamiento social
J Pagès
Enseñar y aprender ciencias sociales, geografía e historia en la educación …, 1997
1361997
Historia, memoria y enseñanza de la historia: conceptos, debates y perspectivas europeas y latinoamericanas
MP González
Historia y memoria, 275-311, 2014
1172014
¿ Qué se necesita saber y saber hacer para enseñar ciencias sociales? La didáctica de las ciencias sociales y la formación de maestros y maestras
JP Blanch
Edetania. Estudios y propuestas socioeducativos., 67-81, 2011
1172011
¿ Por qué las mujeres son invisibles en la enseñanza de la historia?
ES Obiols, JP Blanch
Historia y memoria, 129-146, 2011
1172011
La enseñanza del tiempo histórico: una propuesta para superar viejos problemas
JP Blanch, AS Fernández
Un currículum de Ciencias Sociales para el siglo XXI: Qué contenidos y para …, 1999
1141999
La investigación en didáctica de la historia
R Henríquez, J Pagés
Educación XX1, 63-83, 2004
1112004
Cambios y continuidades: aprender la temporalidad histórica
J Pagès, A Santisteban
Enseñanza de la Historia. Debates y Propuestas., 91-127, 2008
1092008
La educación para la ciudadanía y la enseñanza de la historia: cuando el futuro es la finalidad de la enseñanza del pasado
J Pagès
Reseñas de Enseñanza de la Historia, 71-89, 2008
1082008
La educación para la ciudadanía y la enseñanza de las ciencias sociales, la geografía y la historia
J Pagés, A Santisteban
Íber. Didáctica de las ciencias sociales, geografia e historia 64, 8-18, 2010
1042010
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