| Analysis of teacher-student interaction in the joint solving of non-routine problems in primary education classrooms B Sánchez-Barbero, JM Chamoso, S Vicente, J Rosales Sustainability 12 (24), 10428, 2020 | 20 | 2020 |
| Análisis de la interacción de maestros cuando resuelven problemas realistas conjuntamente con sus alumnos en aulas de primaria, teniendo en cuenta su experiencia docente B Sánchez Barbero, M Calatayud, JM Chamoso Sánchez UNIPLURIVERSIDAD 19 (2), 40-59, 2019 | 19 | 2019 |
| Field trips and other teaching resources in natural and social sciences: educational implications from past experiences in Spanish primary schools D Corrochano, A Gómez-Gonçalves, B Sánchez-Barbero, E Martín-Pastor History of Education and Children's Literature: HECL: XIV, 1, 2019, 779-798, 2019 | 11 | 2019 |
| Elaborando cómics en tiempo de confinamiento para aprender matemáticas en Educación Infantil y Primaria B Sánchez-Barbero, MJ Cáceres, JM Chamoso, M Rodríguez, ... Magister 32 (1), 97-101, 2020 | 6 | 2020 |
| What Competencies and Capabilities Identify a Good Teacher? Design of an Instrument to Measure Preservice Teachers’ Perceptions E Martín-Pastor, B Sánchez-Barbero, D Corrochano, A Gómez-Gonçalves Education Sciences 13 (8), 789, 2023 | 4 | 2023 |
| Effectiveness of Interdisciplinary Instruction in Pre-service Teacher Education for Sustainability: Issues From the Big History and the Study of Climate Change DC Fernández, A Gómez-Gonçalves, B Sánchez-Barbero Journal of Teacher Education for Sustainability 25 (1), 5-21, 2023 | 4 | 2023 |
| Póster. Una herramienta para analizar los procesos que se promueven entre profesor y alumnos al resolver tareas matemáticas en el aula B Sánchez-Barbero, M Ramos, JM Chamoso, S Vicente, J Rosales, ... VIII Congreso Iberoamericano de Educacuión Matemática: Libro de Actas …, 2017 | 4 | 2017 |
| Análisis de la interacción profesor-alumnos cuando resuelven problemas realistas en el aula M Escribano, B Sánchez Barbero, JM Chamoso Sánchez Comité Interamericano de Educación Matemática (CIAEM), 2020 | 3 | 2020 |
| El modelo de jornada escolar a debate desde la percepción de docentes jubilados B Sánchez Barbero, ME Martín Pastor, D Corrochano Fernández, ... ESE. Estudios sobre educación, 2020 | 3 | 2020 |
| Póster. Una herramienta para analizar el grado de participación en la interación de maestro y estudiantes cuando resuelven conjuntamente tareas matemáticas B Sánchez-Barbero, M Ramos, JM Chamoso, S Vicente, J Rosales, ... VIII Congreso Iberoamericano de Educacuión Matemática: Libro de Actas …, 2017 | 3 | 2017 |
| Análisis de la Metacognición en la interacción profesor-alumnos al resolver problemas de matemáticas en aulas de primaria J Sánchez-Barbero, B., Chamoso, J., Vicente, S. y Rosales XXII Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática (SEIEM), 544-553, 2018 | 2* | 2018 |
| ¿ Por qué el alumnado de magisterio escoge la carrera docente? A Gómez Gonçalves, D Corrochano Fernández, B Sánchez-Barbero, ... Aula abierta 51 (4), 395-405, 2022 | 1 | 2022 |
| Recursos didácticos para el aula de matemáticas MM Rodríguez Sánchez, B Sánchez Barbero, MC Monterrubio Pérez Universidad de Granada, 2022 | 1 | 2022 |
| Badillo Jiménez, Edelmira; Climent Rodríguez, Nuria; Fernández Verdú, Ceneida y González Astudillo, María Teresa (eds.).(2019). Investigación sobre el profesor de Matemáticas … B Sánchez Barbero Ediciones Universidad de Salamanca (España), 2021 | 1 | 2021 |
| Análisis de la flexibilidad en la resolución de una tarea de modelización por futuros maestros S Martínez-Lastras, MJ Cáceres-García, MT González-Astudillo, ... Investigación en Educación Matemática XXIV, 664, 2021 | 1 | 2021 |
| Análisis de la interacción profesor-alumnos cuando resuelven conjuntamente problemas realistas en aulas de secundaria B Sánchez-Barbero, EG Martín, JMC Sánchez, SV Martín, MMR Sánchez, ... Investigación en Educación Matemática XXIII, 652, 2019 | 1 | 2019 |
| Conocimiento profesional y práctica de aula delprofesor de matemáticas: la recta de euler MS Salomón, JMC Sánchez, JMD Mantecón, MMR Sánchez, BS Barbero, ... XIV congreso regional de matemáticas de Castilla y León: León, 9 y 10 de …, 2018 | 1 | 2018 |
| Análisis de la interacción profesor-alumno al resolver problemas no rutinarios en aulas de primaria B Sánchez Barbero | 1 | 2017 |
| Theoretical-methodological approaches and textbook design: analysis of arithmetic word problems in Spanish textbooks S Vicente, R Sánchez, B Sánchez-Barbero, M Rodríguez-Sánchez, ... European Journal of Psychology of Education, 1-26, 2024 | | 2024 |
| Una feminidad dirigida desde la escuela primaria durante el régimen franquista G Parra Nieto, B Sánchez Barbero, S Serrate González, B Martín Fraile Cuestiones de género: de la igualdad y la diferencia 19, 249-272, 2024 | | 2024 |
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