| Gli enigmi del cervello cosciente V Salerno Coscienza incarnata e corpo vivo: le neuroscienze e la sfida dell’etica, 2015 | 10 | 2015 |
| Dal riconoscimento individuale alla costruzione sociale V Salerno, L Biagi Il contributo di Charles Taylor alla riflessione sul, 0 | 8 | |
| Le emozioni nella relazione educativa. La teoria delle emozioni di M. Nussbaum V Salerno Formazione & insegnamento 19 (1 Tome I), 098-112, 2021 | 7 | 2021 |
| Dal riconoscimento individuale alla costruzione sociale L Biagi, V Salerno Padova, libreriauniversitaria. it Edizioni, 2014 | 5 | 2014 |
| L'identità, azione, racconto: il dramma della vita buona in Paul Ricoeur V Salerno V & P, 2011 | 4 | 2011 |
| La rigenerazione del legame sociale V Salerno, M Visentin libreriauniversitaria. it ed., 2011 | 3 | 2011 |
| Chances: una lettura pedagogica di Martha C. Nussbaum V Salerno Vita e pensiero, 2022 | 2 | 2022 |
| Orientamento degli adolescenti svantaggiati nei contesti socioeducativi: Soluzioni dal Friuli Venezia Giulia V Salerno, A Marcelli, G Casasola STUDIUM EDUCATIONIS-Rivista semestrale per le professioni educative, 054-063, 2022 | 1 | 2022 |
| Accostarsi alla Fragilità del bene di Martha C. Nussbaum V Salerno libreriauniversitaria. it Edizioni, 2018 | 1 | 2018 |
| Gli enigmi del cervello cosciente: Coscienza incarnata e corpo vivo. Le neuroscienze e la sfida dell'etica V Salerno libreriauniversitaria. it Edizioni, 2015 | 1 | 2015 |
| Live. Con CD-ROM L Benvenuti, F Iacuzzi, V Salerno, M Serra, L Teston Edizioni Nuova Cultura, 2013 | 1 | 2013 |
| Points-Based License: Birth and Trial of an Award-Based Formative Intervention in a Vocational Training Centre in Friuli Venezia Giulia V Salerno, A Salvin, L Rigoni, AM Marcelli Formazione & insegnamento 22 (2), 6835-6835, 2024 | | 2024 |
| Looking Around: Exploring the Educational Environment R Minello, V Salerno Minello, R., & Salerno 2023, 1-6, 2023 | | 2023 |
| Transference and Pedagogical Eros in the Educational Relationship: Affections in Educational Practices between Pedagogy and Psychoanalysis V Salerno, L Rigoni Formazione & insegnamento 20 (3), 296-304, 2022 | | 2022 |
| Preparare alla professione i ragazzi fragili attraverso un approccio alla trasmissione dei saperi basato sulla pratica delle professioni antiche V Salerno, G Casasola Sapere pedagogico e Pratiche educative 2022 (8), 141-152, 2022 | | 2022 |
| How transformative are community education projects? Meta-analysis of two case studies AM Marcelli, V Salerno Mizar. Costellazione di pensieri, 24-42, 2022 | | 2022 |
| Uncertainty as an epistemic and pedagogical value of educational and formative ecosystems in the pedagogical anthropology of E. Morin: Field experience and a new paradigm in … V Salerno, L Rigoni Formazione & insegnamento 20 (2), 287-297, 2022 | | 2022 |
| A Case Study in Friuli Venezia Giulia: La Viarte and San Luigi, Socio-educational-training Ecosystems V Salerno, G Casasola Formazione & insegnamento 20 (1 Tome II), 727-736, 2022 | | 2022 |
| Towards shared meanings. The co-construction of the educational pact as an inclusive process: a field experience V Salerno, S Pegorin Form@ re-Open Journal per la formazione in rete 22 (1), 203-216, 2022 | | 2022 |
| Genealogy of Christian Leadership: The Role of Pastoral Care in Educating Communities. V Salerno, AM Marcelli Studia Aloisiana 13 (2), 2022 | | 2022 |
