| Parler et écrire pour penser, apprendre et se construire: L'écrit et l'oral réflexifs D Bucheton, JC Chabanne Puf, 2015 | 407 | 2015 |
| Jokes as a text type S Attardo, JC Chabanne Walter de Gruyter, Berlin/New York 5 (1-2), 165-176, 1992 | 198 | 1992 |
| Study on policy measures to improve the attractiveness of the teaching profession in Europe A Carlo, A Michel, JC Chabanne, D Bucheton, P Demougin, J Gordon, ... European Commission, Directorate General For Education and Training, 2013 | 58 | 2013 |
| Les écrits" intermédiaires" JC Chabanne, D Bucheton La Lettres de la DFLM 2000 (26), 23-27, 2000 | 51 | 2000 |
| Écrire en ZEP. Un autre regard sur les écrits des élèves JC Chabanne, D Bucheton Delagrave/CRDP Versailles, 2001 | 45 | 2001 |
| Écrire en ZEP: un autre regard sur les écrits des élèves D Bucheton, JC Chabanne Scérén-CRDP de l'Académie de Versailles; Delagrave, 2002 | 43 | 2002 |
| Verbal, paraverbal et non-verbal dans l’interaction verbale humoristique JC Chabanne Approches du discours comique, 35-53, 1999 | 40 | 1999 |
| Un autre regard sur les écrits des élèves: évaluer autrement D Bucheton, JC Chabanne Repères. Recherches en didactique du français langue maternelle 26 (1), 123-148, 2002 | 37 | 2002 |
| La rencontre avec l'œuvre: éprouver, pratiquer, enseigner les arts et la culture: actes des Journées d'études scientifiques JEPEAC, Éprouver, pratiquer, enseigner les arts et … JC Chabanne, M Parayre, E Villagordo l'Harmattan, 2012 | 36 | 2012 |
| Les gestes de régulation des apprentissages dans la classe de français. Quelle improvisation professionnelle? JC Chabanne, O Dezutter De Boeck, 2011 | 33 | 2011 |
| L’activité réflexive dans les écrits intermédiaires: quels indicateurs JC Chabanne, D Bucheton Parler et écrire pour penser, apprendre et se construire. L’écrit et l’oral …, 2002 | 31 | 2002 |
| Le point de vue, le doute et le savoir D BUCHETON, JC CHABANNE Le français aujourd’hui 122, 1998 | 30 | 1998 |
| Parler et écrire sur les œuvres littéraires et artistiques: contours et enjeux d’une problématique JC Chabanne, JL Dufays Repères. Recherches en didactique du français langue maternelle, 7-29, 2011 | 28 | 2011 |
| Écriture réflexive, construction de la pensée et des connaissances de l’élève JC Chabanne, D Bucheton Autobiographie et réflexivité, actes du colloque de Cergy-Pontoise (2005), 51-68, 2006 | 28 | 2006 |
| Enseigner l'art de la danse?: l'acte artistique de danser et les fondements épistémologiques de la didactique de son enseignement JJ Félix, JC Chabanne De boeck, 2011 | 27 | 2011 |
| Les gestes professionnels spécifiques de l’enseignant dans le débat interprétatif: problèmes pour l’analyse et la formation JC Chabanne, M Desault, C Dupuy, C Aigoin Repères. Recherches en didactique du français langue maternelle, 227-260, 2008 | 24 | 2008 |
| La grammaire est-elle entièrement soluble dans les pratiques d'écriture? JC Chabanne Langue et étude de la langue, 125-134, 2004 | 24 | 2004 |
| L’écrit et l’oral réflexifs. Parler et écrire pour penser, apprendre et se construire JC Chabanne, D Bucheton AIDFLM (Association Internationale pour le développement de la recherche en …, 1999 | 23 | 1999 |
| Premiers pas dans la parole sur l’œuvre: observer, interpréter et guider les conduites langagières comme compétence professionnelle JC Chabanne, M Parayre, É Villagordo, P Dequin Repères. Recherches en didactique du français langue maternelle, 77-102, 2011 | 19 | 2011 |
| Repères 43: Parler et écrire sur les oeuvres. Une approche interdidactique des enseignements artistiques et culturels JC Chabanne, JL Dufays Institut français de l'éducation, Ecole Normale Supérieure de Lyon, 2011 | 18 | 2011 |
