| Zentralabitur und Themenvarianz im Unterricht: Lohnt sich Teaching-to-the-test? B Oerke, K Maag Merki, E Maué, DJ Jäger Standardisierung in der gymnasialen Oberstufe, 27-49, 2013 | 27 | 2013 |
| Zur Bestimmung schriftsprachlicher Fähigkeiten von Teilnehmerinnen und Teilnehmern an Alphabetisierungskursen R Lehmann, U Fickler-Stang, E Maué Funktionaler Analphabetismus in Deutschland. Ergebnisse der ersten leo …, 2012 | 14 | 2012 |
| Emotionales Erleben des Zentralabiturs von Lehrpersonen in Bremen E Maué, K Maag Merki, B Oerke Deregulierung im Bildungswesen, 109-130, 2012 | 12 | 2012 |
| Bildungshintergrund und Bildungspläne geflüchteter Jugendlicher im System der beruflichen Bildung E Maué, S Schumann, C Diehl Jahrbuch der berufs- und wirtschaftspädagogischen Forschung 2018, 137-148, 2018 | 11 | 2018 |
| Vergleichbarkeit von Abiturnoten–eine Fiktion? Längerfristige Effekte der Implementation zentraler Abiturprüfungen in Bremen E Maué Übergang Schule–Hochschule. Analysen–Konzeptionen–Gestaltungsperspektiven …, 2013 | 9 | 2013 |
| Integration von jungen Geflüchteten in das deutsche Berufsbildungssystem: Klassenkompositionseffekte und binnendifferenzierende Maßnahmen S Schumann, T Kärner, E Maué Berufsbildung zwischen Tradition und Moderne, 83-101, 2019 | 8 | 2019 |
| Achievement—and what else? The standardisation of semester grades due to the implementation of state-wide exit examinations E Maué Studies in Educational Evaluation 51, 42-54, 2016 | 8 | 2016 |
| Young refugees in prevocational preparation classes: Who is moving on to the next step? E Maué, C Diehl, S Schumann Journal for Educational Research Online (JERO) 13 (1), 105-127, 2021 | 7 | 2021 |
| Schulische und berufliche Qualifikationen und Kenntnisse jüngst nach Deutschland Geflüchteter C Diehl, S Katsarova, E Maué, S Schumann RdJB Recht der Jugend und des Bildungswesens 65 (4), 457-469, 2017 | 7 | 2017 |
| Die professionelle pädagogische Beziehung zwischen Referendar* innen und ihren Seminarlehrkräften: Belastungsfaktor oder Ressource? T Kärner, M Goller, C Bonnes, E Maué Zeitschrift für Erziehungswissenschaft 25 (3), 687-719, 2022 | 6 | 2022 |
| Angebote zur Alphabetisierung im Erwachsenenalter–Partizipation am lebenslangen Lernen oder Etablierung der notwendigen Voraussetzungen dafür E Maué, U Fickler-Stang Zielgruppen in Alphabetisierung und Grundbildung Erwachsener, 77-96, 2011 | 6 | 2011 |
| Transparenz, Fairness, Vertrauen und Ambivalenz im Vorbereitungsdienst: Entwicklung eines Instruments zur Charakterisierung der professionellen pädagogischen Beziehung zwischen … T Kärner, C Bonnes, E Maué, M Goller, V Schmidt | 5 | 2021 |
| Berufswünsche geflüchteter Jugendlicher und junger Erwachsener E Maué, S Schumann | 5 | 2020 |
| Development, predictors, and effects of trainees’ organizational identification during their first year of vocational education and training E Maué, S Findeisen, S Schumann Frontiers in Psychology 14, 1461, 2023 | 4 | 2023 |
| Emotionale Kosten des Zentralabiturs?: Die Implementation zentraler Abiturprüfungen und deren potentielle Auswirkungen auf die Erfolgsunsicherheit im Abitur und die Angst vor … E Maué Zeitschrift für Pädagogik 63 (6), 803-826, 2017 | 4 | 2017 |
| Thrown in at the deep end? Perceptions of burdens, gains, and contributions to the integration of refugee students among teachers with (out) target group-specific professional … F Spanner, E Maué Frontiers in Sociology 7, 840176, 2022 | 3 | 2022 |
| Zentrale Abiturprüfungen – Wirkungspotenziale aus theoretischer und empirischer Perspektive E Maué, K Maag Merki Schulreform. Zugänge, Gegenstände, Trends, 345-357, 2019 | 3 | 2019 |
| ENEBS: Evaluationsstudie des Netzwerks Berliner Schülerfirmen B Ahrbeck, R Lehmann, U Fickler-Stang, A Kretschmer, E Maué Humboldt-Universität zu Berlin, 2009 | 3 | 2009 |
| Das Abitur aus Sicht der Lehrer/-innen und Schüler/-innen in Bremen. Ergebnisse der Erhebungen in 2011 im Vergleich zu 2007 und 2009 K Maag Merki, B Oerke, E Maué, M Holmeier, E Klieme | 2 | 2012 |
| Gemeinsam für den Beruf lernen: Studierende der Wirtschaftspädagogik unterstützen Auszubildende mit Fluchthintergrund E Maué, S Schumann | 1 | 2023 |
Stephan SchumannUniversity of Konstanz在 uni-konstanz.de 的电子邮件经过验证
