| Compétences, processus et stratégies de lecture en fonction des genres textuels numériques et des supports numériques N Lacelle, MC Beaudry, S Brehm, M Lebrun Rapport de recherche. Fonds de recherche du Québec–Société et culture (FRQSC …, 2017 | 10 | 2017 |
| L’UTILISATION DU IPAD EN CLASSE DE FRANÇAIS AU SECONDAIRE: QUELS USAGES PAR L’ENSEIGNANT? MC Beaudry, S Brehm Revue de recherches en littératie médiatique multimodale 5, 2017 | 8 | 2017 |
| La littérature québécoise contemporaine à l’école: quels enjeux pour de futurs enseignants du secondaire et du collégial? S Brehm Tréma, 63–79, 2018 | 5 | 2018 |
| Un état de la recherche sur la lecture numérique S Brehm, MC Beaudry, N Lacelle, M Lebrun L’enseignement de la littérature avec le numérique, 21-38, 2018 | 5 | 2018 |
| La réception d’un roman augmenté pour adolescents S Brehm, MC Beaudry Revue de recherches en littératie médiatique multimodale 3, 2016 | 5 | 2016 |
| Le rôle de l’imaginaire dans le processus de référenciation S Brehm Figura 20, 31-44, 2008 | 5 | 2008 |
| Fictions historiques pour la jeunesse en France et au Québec B Louichon, S Brehm Presses universitaires de Bordeaux, 2016 | 4 | 2016 |
| Du sens aux sens: les représentations mentales dans l’acte de lecture S Brehm Protée 39 (2), 107-112, 2011 | 4 | 2011 |
| La réception des œuvres numériques jeunesse du point de vue des concepteurs et des enseignants québécois S Brehm, MC Beaudry, É Turgeon Revue de recherches en littératie médiatique multimodale 11, 2020 | 3 | 2020 |
| Les lieux communs de l'imaginaire: le rôle de la lecture dans l'élaboration et l'appropriation d'un imaginaire partagé S Brehm Université du Québec à Montréal, 2008 | 3 | 2008 |
| Vivre une expérience esthétique au collégial: questionnements théoriques et S Brehm, MC Beaudry Discours, usages, traces de l’expérience esthétique en contexte scolaire …, 0 | 2 | |
| Le sujet lecteur-scripteur: interactions et intégrations de la lecture et de l’écriture subjectives dans l’enseignement de la littérature. S BREHM, S OUELLET Myriades (2). Repéré à http://cehum. ilch. uminho. pt/myriades/static …, 2016 | 1 | 2016 |
| Écrire «à la manière de…» avec ChatGPT au secondaire québécois E Acerra, S Brehm, N Lacelle Le français aujourd'hui, 69-84, 2024 | | 2024 |
| Writing digital fictional texts in the French literature class. An exploratory action-research project to foster digital and literary competencies E Acerra, S Brehm, N Lacelle ARLE Conference. Transformations in L1 Education: Current Challenges and …, 2022 | | 2022 |
| La classicité de Maria Chapdelaine: un cas d’école? S Brehm Tangence, 73-86, 2021 | | 2021 |
| RÉFLEXION THÉORIQUE ET DIDACTIQUE SUR LES PARCOURS NUMÉRIQUES DE LECTURE N Lacelle, S Brehm Revue de recherches en littératie médiatique multimodale 12, 2020 | | 2020 |
| Heurts et malheurs: l'expérience affective et sensible du choc culturel S Brehm Ondina-Ondine, 210-223, 2020 | | 2020 |
| Partir, c’est revivre un peu: l’expérience de l’exil dans Là-bas, tout au fond du dessin, Moi, Dieu Merci, qui vis ici et Avec trois brins de laine (on refait le monde) S Brehm Strenæ. Recherches sur les livres et objets culturels de l’enfance, 2019 | | 2019 |
| Stéphanie Lemarchand, Devenir lecteur. L’expérience de l’élève de lycée professionnel. Rennes, Presses universitaires de Rennes, coll. Paideia, 2017, 228 pages S Brehm Questions de communication, 390-392, 2018 | | 2018 |
| Le rapport à la littérature des enseignants de français: enjeux et pratiques MC Beaudry, S Brehm Tréma, 1–3, 2018 | | 2018 |
