| Coherence and cohesion in EFL students' writing production: The impact of a metacognition-based intervention M Briesmaster, P Etchegaray Íkala, revista de lenguaje y cultura 22 (2), 183-202, 2017 | 53 | 2017 |
| Pre-Service EFL Teachers' Beliefs about Teaching Writing: A Case Study in Two Chilean Universities. T Tagle, C Díaz, M Briesmaster, M Ortiz, L Ubilla, P Etchegaray Electronic Journal of Foreign Language Teaching 14 (2), 2017 | 20 | 2017 |
| Enseñanza de competencias genéricas en cursos de formación general de una universidad chilena: La visión de estudiantes y docentes P Etchegaray Pezo, G Pascual Hoyuelos, O Calderón Aedo Revista internacional de investigacion en ciencias sociales 14 (1), 77-88, 2018 | 15 | 2018 |
| Aprendizaje y enseñanza: creencias de estudiantes en formación de pedagogía en inglés T Tagle Ochoa, C Díaz Larenas, P Alarcón Hernández, M Quintana Lara, ... Páginas de Educación 10 (1), 64-90, 2017 | 13 | 2017 |
| Creencias sobre los roles del profesor y del estudiante que poseen futuros docentes de inglés en dos universidades chilenas T Tagle Ochoa, C Díaz Larenas, P Alarcón Hernández, L Ramos Leiva, ... Folios, 113-126, 2017 | 11 | 2017 |
| Lesson planning: What types of professional knowledge are activated by Chilean pre-service EFL teachers? T Tagle, C Díaz, P Etchegaray, P Alarcón, M Quintana, L Ramos Electronic Journal of Foreign Language Teaching 17 (1), 258-271, 2020 | 10 | 2020 |
| Collaborative Writing of Argumentative Essays in an EFL Blended Course: Chilean Pre-Service Teachers’ Perceptions and Self-Assessment L Ubilla-Rosales, L Gómez-Álvarez, K Sáez-Carrillo, P Etchegaray-Pezo Íkala 25 (2), 307-327, 2020 | 7 | 2020 |
| El aprendizaje y la provisión de retroalimentación en la escritura académica: creencias de estudiantes de pedagogía en inglés T Tagle Ochoa, C Díaz Larenas, P Alarcón Hernández, L Ramos Leiva, ... Revista complutense de educación, 2017 | 7 | 2017 |
| Classroom management practices reported by Chilean pre-service and novice in-service teachers of English as a foreign language (EFL) T Tagle, C Díaz, P Etchegaray, R Vargas, H González Humanities & Social Sciences Reviews 8 (4), 335-348, 2020 | 3 | 2020 |
| Evaluación en la enseñanza y el aprendizaje del inglés: prácticas de estudiantes y profesores noveles chilenos T Tagle, C Díaz, P Alarcón, M Quintana, L Ramos, P Etchegaray Revista de la Educación Superior 50 (198), 132-154, 2021 | 2* | 2021 |
| Representaciones metafóricas sobre la evaluación en el aprendizaje y la enseñanza del inglés que poseen estudiantes de pedagogía y profesores noveles chilenos T Tagle Ochoa, P Etchegaray Pezo, C Díaz Larenas, ... Pensamiento educativo 59 (2), 1-16, 2022 | 1 | 2022 |
| Pre-service and in-service EFL teachers’ levels of reflection T Tagle, C Díaz, P Alarcón, M Quintana, L Ramos, P Etchegaray Revista Opción 90, 1402-1434, 2019 | 1* | 2019 |
| Niveles de reflexión demostrados por estudiantes de pedagogía en inglés chilenos sobre el diseño y la implementación de una clase a distancia en contexto de pandemia COVID-19 T Tagle, P Etchegaray, V Rojas Revista Internacional de Investigación en Ciencias Sociales 19 (2), 201-216, 2023 | | 2023 |
| Desempeño didáctico y percepciones de docentes en formación del curso Methodology and Assessment in Language Learning II, carrera Pedagogía en Inglés, Universidad Autónoma de Chile P Etchegaray Primer Encuentro de Investigadores: Investigación para la sociedad, una …, 2021 | | 2021 |
| Lesson planning process: Practices and perceptions of pre-service EFL teachers from a Chilean university P Etchegaray 15th TESOL Chile convention: ELT for the New Generations: Advocating for …, 2019 | | 2019 |
| The impact of teaching and assessing coherence and cohesion in 8th grade EFL students’ writing P Etchegaray 14th TESOL Chile-LAALTA Convention “Connecting Language Teaching and …, 2018 | | 2018 |
| Pre-service teachers' perceptions on Discourse Analysis course contributions to ELT R Arellano, L Ubilla, P Etchegaray 2nd RICELT Biannual Conference, 2017 | | 2017 |
