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A análise de conteúdo como uma metodologia RM Mendes, RGS Miskulin Cadernos de pesquisa 47 (165), 1044-1066, 2017 | 256 | 2017 |
Ambientes virtuais de aprendizagem RM Barbosa, AB Noronha, AFT Primo, AR Vieira, CJP Lucena, ... Ambientes virtuais de aprendizagem, 182-182, 2005 | 234 | 2005 |
Desenvolvimento profissional do professor que ensina Matemática: uma meta-análise de estudos brasileiros CL Passos, A Nacarato, D Fiorentini, RG Miskulin, RC Grando, R Gama, ... Quadrante 15 (1&2), 193-219, 2006 | 211 | 2006 |
As possibilidades didático-pedagógicas de ambientes computacionais na formação colaborativa de professores de matemática RGS Miskulin Formação de Professores de Matemática: explorando novos caminhos com outros …, 2003 | 111 | 2003 |
Concepções teórico-metodológicas sobre a introdução e a utilização de computadores no processo ensino/aprendizagem da geometria RGS Miskulin Revista Brasileira de Informática na Educação 5 (1), 145-146, 1999 | 110 | 1999 |
O professor que ensina matemática como campo de estudo: concepção do projeto de pesquisa D Fiorentini, RC Grando, RGS Miskulin, VM Crecci, RCR Lima, MC Costa Mapeamento da pesquisa acadêmica brasileira sobre o professor que ensina …, 2001 | 78 | 2001 |
O desafio de ser professor de matemática hoje no Brasil MTM FREITAS, AM NACARATO, CLB PASSOS, D FIORENTINI, ... FIORENTINI, D. NARACATO, AM (org). Cultura, Formação e Desenvolvimento …, 2005 | 60 | 2005 |
Identificação e Análise das Dimensões que permeiam a utilização das Tecnologias de Informação e Comunicação nas Aulas de matemática no Contexto da Formação de Professores RGS Miskulin, G Perez, M da RC Silva, CL Montrezor, CR Santos, E Toon, ... Boletim de Educação Matemática 19 (26), 1-16, 2006 | 50 | 2006 |
As potencialidades didático-pedagógicas de um laboratório em educação matemática mediado pelas TICs na formação de professores RGS MISKULIN O laboratório de ensino de matemática na formação de professores. Campinas …, 2006 | 43 | 2006 |
Tools and settings supporting mathematics teachers’ learning in and from practice JP Ponte, O Zaslavsky, E Silver, MC Borba, M Heuvel-Panhuizen, H Gal, ... The professional education and development of teachers of mathematics: The …, 2009 | 41 | 2009 |
Atividades computacionais de ensino na formação inicial do professor de matemática FF de Marco [sn], 2009 | 40 | 2009 |
Práticas de formação e de pesquisa de professores que ensinam matemática D FIORENTINI, RC GRANDO, RGS MISKULIN Campinas–SP, Mercado das Letras, 2009 | 33 | 2009 |
As possibilidades pedagógicas do ambiente computacional TELEDUC na exploração, na disseminação e na representação de conceitos matemáticos RGS MISKULIN, JA AMORIM, MRC SILVA Barbosa RM. Ambientes virtuais de aprendizagem. Porto Alegre: Artmed, 72-83, 2005 | 32 | 2005 |
A Prática do Professor que Ensina Matemática e a Colaboração: uma reflexão a partir de processos formativos virtuais RGS Miskulin, MG Penteado, A Richit, CR Mariano Boletim de Educação Matemática 25 (41), 173-186, 2011 | 30 | 2011 |
Curso de Licenciatura em Matemática a Distância: uma realidade ou uma utopia RGS MISKULIN, MRC SILVA Tecnologias e Educação Matemática: ensino, aprendizagem e formação de …, 2010 | 28 | 2010 |
Conceito de Comunidade de Prática: um olhar para as pesquisas na área da Educação e Ensino no Brasil MU Rodrigues, LD Silva, RGS Miskulin Revista de Educação Matemática 14 (16), 16-33, 2017 | 27 | 2017 |
A prática docente do professor de matemática no contexto das TICs: uma experiência com a utilização do MAPLE em cálculo diferencial RGS Miskulin, MA Escher, CRM Silva Revista de Educação Matemática 10 (11), 29-37, 2007 | 25 | 2007 |
Content analysis as a methodology RM Mendes, RGS Miskulin Cadernos de Pesquisa 47 (165), 1044-1066, 2017 | 24 | 2017 |
Concepções teórico-metodológicas baseadas em LOGO e em Resolução de Problemas para processo ensino-aprendizagem da geometria. 1994 RS Miskulin Dissertação, 1994 | 24 | 1994 |