| Dissociating prospective memory from vigilance processes MA Brandimonte, D Ferrante, C Feresin, R Delbello Psicológica 22 (1), 97-113, 2001 | 110 | 2001 |
| Depth interactions between inclined and slanted surfaces in vertical and horizontal orientations BJ Pierce, IP Howard, C Feresin Perception 27 (1), 87-103, 1998 | 28 | 1998 |
| Perception of visual inclination in a real and simulated urban environment C Feresin, T Agostini Perception 36 (2), 258-267, 2007 | 24 | 2007 |
| Testing the validity of the paddle method for the kinesthetic and visual-kinesthetic perception of inclination C Feresin, T Agostini, N Negrin-Saviolo Behavior Research Methods, Instruments, & Computers 30, 637-642, 1998 | 17 | 1998 |
| Shear verticali, orizzontali e percezione stereoscopica di superfici inclinate C Feresin, IP Howard Giornale Italiano di Psicologia 21 (4), 1994 | 8 | 1994 |
| Disparità verticali e movimenti oculari di ciclovergenza nella percezione stereoscopica di superfici inclinate C Feresin, IP Howard Giornale Italiano di Psicologia 22, 733-756, 1995 | 7 | 1995 |
| Il ruolo della postura in un compito cinestesico e in un compito visivo di inclinazione C Feresin, T Agostini, N Negrin-Saviolo Giornale italiano di psicologia 24 (2), 295-308, 1997 | 6 | 1997 |
| Do we need to train teachers and students to care about other living beings? C Feresin, S Močinić Humanities & Social Sciences Reviews 5 (1), 33-45, 2017 | 5 | 2017 |
| The role of the school space in preschoolers' learning processes S Močinić, C Feresin Humanities & social sciences reviews 5 (2), 98-108, 2017 | 4 | 2017 |
| Variabili psicologiche del successo nello sport agonistico Z Feresin, L Zanuttini Movimento 3, 98, 1998 | 4 | 1998 |
| The importance of collaboration between teachers and school psychologist for helping children to cope with mood disorders S Močinić, C Feresin Occasional papers in education and lifelong learning (OPELL): An …, 2012 | 3 | 2012 |
| L’uso di stimoli ecologicamente validi nella percezione visiva: un contributo teorico C Feresin Atti della Fondazione Giorgio Ronchi 1, 63-72, 2002 | 3 | 2002 |
| Can afterimage phenomena be explained only by photochemical processes? A review. C Feresin Ricerche di Psicologia, 1992 | 3 | 1992 |
| negrin-saviolo n.(2001). Postura e percezione di una superficie inclinata C Feresin Atti della Fondazione Giorgio Ronchi 3, 433-443, 0 | 3 | |
| Should parent-child therapy include teachers to treat depressed preschoolers when caregiver shows affective disorders? C Feresin, S Mocinic, N Tatkovic Journal for Pedagogical & Educational Matters/Školski Vjesnik 62 (1), 2013 | 2 | 2013 |
| Managing a Primary School Class: an Empirical Study C Feresin, S Močinić, N Tatković Humanities & Social Sciences Reviews 1 (1), 01-09, 2013 | 2 | 2013 |
| Monocularity and motion aftereffects C Feresin, NJ Wade, MT Swanston Atti della Fondazione Giorgio Ronchi 56, 45-54, 2001 | 2 | 2001 |
| Il ruolo di supporto emotivo dell'insegnante nel trattamento dei disturbi dell'umore S Močinić, C Feresin Pedagogika. it 17 (2), 86-91, 2013 | 1 | 2013 |
| Lo sviluppo sostenibile: il panorama educativo italiano all’interno della prospettiva europea. M Sclaunich, C Feresin, S Mocinic Pedagogika. it 14 (3), 89-93, 2010 | 1 | 2010 |
| L'inclinazione percepita di pareti naturali M Martinolli, C Feresin Giornale italiano di psicologia 33 (3), 523-544, 2006 | 1 | 2006 |
Tiziano AgostiniUniversity of Trieste在 units.it 的电子邮件经过验证
