| La complejidad de la interacción en el aula, reconociendo significados que transforman D Manghi, G Melo-Letelier, G Godoy, I Aranda Escuela de Pedagogía, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, 2017 | 20 | 2017 |
| Creando contextos de comprensión: Rol estudiantil en las instancias de lectura en la sala de clases AV Bustos-Ibarra, CS Montenegro-Villalobos, WL Sandoval-Santana, ... Revista Educación, 21-41, 2018 | 13 | 2018 |
| Análisis discursivo de Orientaciones para la Inclusión de las Personas LGBTI en el Sistema Educativo GG Echiburú, GM Letelier Árboles y Rizomas 1 (2), 33-50, 2019 | 12 | 2019 |
| Experiencias docentes heterogéneas en pandemia COVID-19: Un análisis interseccional con diseño mixto V López, D Manghi, G Melo-Letelier, G Godoy-Echiburú, F Otarola, ... Psicoperspectivas 20 (3), 118-137, 2021 | 10 | 2021 |
| Estudio de caso sobre las creencias de dos profesoras de educación básica acerca del género en la enseñanza de las ciencias G Melo-Letelier, C Martínez-Galaz, JP Camacho González Perspectiva Educacional 59 (3), 45-69, 2020 | 10 | 2020 |
| Análisis Crítico del Discurso: posicionamiento valorativo y discurso de odio en la discusión parlamentaria sobre la Ley de identidad de género GG Echiburú, CB Vargas, GM Letelier Revista Latinoamericana de Estudios del Discurso 19 (2), 71-92, 2019 | 8 | 2019 |
| Creencias de profesoras de primaria sobre el rol de la mujer en las ciencias naturales G Melo-Letelier, C Martínez Galaz Enseñanza de las ciencias, 5619-5623, 2017 | 6 | 2017 |
| Abriendo espacios de participación virtual multimodal a jóvenes durante la pandemia covid-19 G Melo-Letelier, N Alfaro, JP Córdova, D Manghi, F Arancibia Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud 20 (3), 23-45, 2022 | 5 | 2022 |
| Repensando la escuela inclusiva desde la perspectiva de los/as estudiantes D Manghi, R Valdés, G Godoy, T López, G Melo-Letelier, I Aranda, ... Calidad en la educación, 231-260, 2022 | 4 | 2022 |
| El Potencial Educativo: Analizando las Prácticas de Escuelas Públicas Chilenas desde la Inclusión G Melo-Letelier, G Godoy-Echiburú, D Manghi Revista latinoamericana de educación inclusiva 16 (1), 149-167, 2022 | 2 | 2022 |
| Creencias de profesoras de educación básica acerca de la educación en ciencias y género: Un estudio de caso al enseñar ciencias naturales en la escuela G Melo-Letelier, CM Galaz, JPC González Perspectiva Educacional 59 (3), 45-69, 2020 | 2 | 2020 |
| Opening multimodal virtual participation spaces for young students during the COVID-19 pandemic G Melo-Letelier, N Alfaro, JP Córdova, D Manghi, F Arancibia Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud 20 (3), 23-45, 2022 | 1 | 2022 |
| Construcción discursiva de significados en torno a las posibilidades del currículo escolar desde las voces de los estudiantes P Baeza-Duffy, G Melo-Letelier DELTA: Documentação de Estudos em Lingüística Teórica e Aplicada 37 (1 …, 2021 | 1 | 2021 |
| " En la confianza democrática de preguntar": análisis de la participación colectiva en un evento investigativo D HAQUIN, G Melo-Letelier, IA Godoy Zona Próxima, 42-69, 2020 | 1 | 2020 |
| Concepciones del profesorado formador de formadores sensible a la relación entre el género y la educación científica CP Martínez-Galaz, PV Palomera-Rojas, GM Baquero-Mendieta, ... Formación universitaria 17 (1), 33-44, 2024 | | 2024 |
| El papel de los equipos de investigación en los discursos de construcción y transformación educativa: Un estudio de caso en escuelas municipales de Chile G Godoy-Echiburú, F Otárola, G Melo-Letelier Universidade de Brasília. Núcleo de Estudos de Linguagem e Sociedade (NELiS), 2023 | | 2023 |
| Abrindo espaços virtuais multimodais de participação para estudantes durante a pandemia Covid-19 G Melo-Letelier, N Alfaro, JP Córdova, D Manghi, F Arancibia Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud 20 (3), 23-45, 2022 | | 2022 |
| Posibilidades de transformación de las prácticas educativas en una escuela municipal chilena: etnografiando un proceso de cambio de dirección B Gacitúa Soto, G Melo-Letelier, G Godoy Echiburú, D Manghi Haquin Revista de estudios y experiencias en educación 21 (46), 32-54, 2022 | | 2022 |
| Discursive Construction of Meanings around the Possibilities of the Curriculum from the Voices of Students P Baeza-Duffy, G Melo-Letelier DELTA: Documentação de Estudos em Lingüística Teórica e Aplicada 37, 2021370108, 2021 | | 2021 |
| Construção discursiva de significados em torno das possibilidades do currículo a partir das vozes dos alunos P Baeza-Duffy, G Melo-Letelier DELTA: Documentação de Estudos em Lingüística Teórica e Aplicada 37 (1), 2021 | | 2021 |
Carolina Martínez-GalazAcadémica-Facultad de Ciencias Básicas. Universidad Católica del Maule在 ucm.cl 的电子邮件经过验证
