| Públicos da ciência em Portugal AF da Costa, PD Ávila, S Mateus | 138 | 2002 |
| The future imagined: Exploring fiction as a means of reflecting on today’s Grand Societal Challenges and tomorrow’s options O Bina, S Mateus, L Pereira, A Caffa Futures 86, 166-184, 2017 | 111 | 2017 |
| Caminhos escolares de jovens africanos (PALOP) que acedem ao ensino superior T Seabra, C Roldão, S Mateus, A Albuquerque Observatório das Migrações, ACM, IP, 2016 | 68 | 2016 |
| Trajetos e projetos de jovens descendentes de imigrantes à saída da escolaridade básica T Seabra, S Mateus, E Rodrigues, M Nico Observatório da Imigração, ACIDI, IP, 2011 | 54 | 2011 |
| Futuros prováveis: um olhar sociológico sobre os projectos de futuro no 9. º ano S Mateus CIES-ISCTE/CELTA, 2002 | 42 | 2002 |
| Trajectórias escolares, propriedades sociais e origens nacionais: descendentes de imigrantes no ensino básico português T Seabra, S Mateus Sociologia: Revista da Faculdade de Letras da Universidade do Porto 20, 411-424, 2010 | 32 | 2010 |
| Os jovens e o mercado de trabalho: Caracterização, estrangulamentos à integração efectiva na vida activa e a eficácia das políticas MD Guerreiro, E Pegado, S Mateus, M Abranches, P Abrantes, I Pereira Lisboa, MTSS, DGEEP, 2006 | 30 | 2006 |
| Futuros convergentes? Processos, dinâmicas e perfis de construção das orientações escolares e profissionais de jovens descendentes de imigrantes em Portugal S Mateus | 23 | 2014 |
| Imigração e escolaridade: trajetos e condições de integração T Seabra, S Mateus, AR Matias, C Roldão | 22 | 2018 |
| School achievement, social conditions and ethnicity: Immigrants’ children in basic schooling in Portugal T Seabra, S Mateus Portuguese Journal of Social Science 10 (1), 73-86, 2011 | 14 | 2011 |
| Afrodescendentes e oportunidades de acesso ao ensino superior C Roldão, A Albuquerque, T Seabra, S Mateus Afrodescendentes e oportunidades de acesso ao ensino superior, 2016 | 13 | 2016 |
| ¿ Igualdad de oportunidades? Más que el mero acceso: narrativas de jóvenes con trayectorias de fracaso y abandono temprano de la educación en España y Portugal J Morentin-Encina, B Ballesteros Velázquez, S Mateus Revista Fuentes, 21 (2), 143-159., 2019 | 12 | 2019 |
| " As classificações classificam os classificadores?" Notas sobre os processos de categorização na construção de conhecimento sobre os descendentes de imigrantes S Mateus CIES e-Working Paper, 2013 | 10 | 2013 |
| A nossa escola e o meu bairro J Campos, S Mateus Cidade e Metrópole: Centralidades e Marginalidades, Oeiras, Celta Editora …, 2002 | 10 | 2002 |
| Os descendentes de imigrantes na escola portuguesa: contigente, localização e resultados T Seabra, S Mateus Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación, 820-833, 2003 | 9 | 2003 |
| Escolas que fazem melhor: o sucesso escolar dos descendentes de imigrantes na escola básica T Seabra, MM Vieira, P Ávila, L Castro, I Baptista, S Mateus FCT, CIES-IUL, 2014 | 8 | 2014 |
| sucesso escolar dos descendentes de imigrantes-Origens nacionais e condições sociais e escolares na escola básica portuguesa T Seabra, P Ávila, S Mateus, E Rodrigues, L Castro, V Henriques Relatório Final, CIES, ISCTE-IUL, 2010 | 7 | 2010 |
| Imigração e escolaridade. Trajectórias, quotidiano e aspirações T Seabra, S Mateus Quotidiano e Qualidade de Vida (Portugal no Contexto Europeu, vol. III …, 2007 | 7 | 2007 |
| Etnicidade e Excelência Escolar: Cabo-verdianos e indianos na AML T Seabra, S Mateus Actas do V Congresso Português de Sociologia: Sociedades Contemporâneas …, 2004 | 7 | 2004 |
| ¿ Igualdad de oportunidades? Más que el mero acceso: Trayectorias y narrativas de jóvenes en fracaso y abandono educativo en España y Portugal JM Encina, BB Velázquez, S Mateus Revista Fuentes 21 (2), 143-159, 2019 | 6 | 2019 |
Olivia BinaICS University of Lisbon, GRM Chinese University of Hong Kong, World Academy of Art & Science在 ics.ulisboa.pt 的电子邮件经过验证
