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| Del uso pedagógico de lugares de memoria: visita de estudiantes de educación media al Parque por la Paz Villa Grimaldi (Santiago, Chile) D Veneros Ruiz-Tagle, MI Toledo Jofré Estudios pedagógicos (Valdivia) 35 (1), 199-220, 2009 | 50 | 2009 |
| Enseñanza de “temas controversiales” en el curso de historia, desde la perspectiva de los estudiantes chilenos MI Toledo Jofré, A Magendzo Kolstrein, V Gutiérrez Gianella, ... Revista de estudios sociales, 119-133, 2015 | 48 | 2015 |
| Obedientes memoriones o reflexivos pensantes: tensiones entre objetivos identitarios y cognitivos en enseñanza de la historia reciente de Chile en 6º año de enseñanza básica MI Toledo Jofré, R Gazmuri Stein Estudios pedagógicos (Valdivia) 35 (2), 155-172, 2009 | 42 | 2009 |
| Bullying: an analysis from the perspective of human rights, target groups and interventions AM Kolstrein, MIT Jofré The International Journal of Children's Rights 21 (1), 46-58, 2013 | 29 | 2013 |
| Propuesta de categorización de corrientes vigentes en la enseñanza escolar de la historia MI Toledo Jofré, R Gazmuri, A Magendzo Kolstrein Iber: Didáctica de las ciências sociales, geografía e historia, 2010 | 18 | 2010 |
| El uso de las definiciones de violencia escolar como un problema teórico G Guajardo-Soto, MI Toledo-Jofré, C Miranda-Jaña, CA Sáez Cinta de moebio, 145-158, 2019 | 13 | 2019 |
| Teachers' conceptions of and lesson plans for teaching controversial issues: Limitations for deploying their pedagogical potential MIT Jofré, RG Stein Education as Change 23 (1), 1-16, 2019 | 9 | 2019 |
| Centro Nacional Arte Contemporáneo Cerrillos (CNACC): motor de transformación de la ciudad de Santiago LG Frías, MIT Jofré, CF Garavagno, JAV Bravo, LRP Huenupi Revista de Urbanismo, 2019 | 7 | 2019 |
| Human Rights Education: A pedagogical and didactic (teaching) strategy focused in a controversial perspective A Magendzo-Kolstrein, MI Toledo-Jofré Revista Electrónica Educare 19 (3), 410-425, 2015 | 7 | 2015 |
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| Intimidación entre estudiantes A Magendzo Kolstreim, MI Toledo Jofré, C Rosenfeld Sekulovic Cómo identificarlos y cómo atenderlos. Santiago: LOM, 2004 | 5 | 2004 |
| Relación entre intimidación (bullying) y clima en la sala de clases y su influencia sobre el rendimiento de los estudiantes. MI Toledo Jofré | 4 | 2009 |
| Violencias Simbólicas en el Trabajo Docente P Barría Herrera, C Miranda Jaña, MI Toledo Jofré Estudios pedagógicos (Valdivia) 47 (1), 453-468, 2021 | 3 | 2021 |
| École, communauté et sujet enseignant. Le projet historique de l’École Consolidée Miguel Dávila Carson. Chili, 1953–1977 LE Reyes-Jedlicki, MIT Jofré, MLE Baraona Paedagogica Historica 49 (3), 425-443, 2013 | 3 | 2013 |
| Construyendo narrativas: enseñanza de la historia del presente en la escuela: un desafío cultural y pedagógico MI Toledo Jofré, G Castro Palacios, R Gazmuri Stein, ... Íber: didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia, 2012 | 3 | 2012 |
| EDUCACION EN DERECHOS HUMANOS: CURRICULUM HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES DEL 2° AÑO DE ENSEÑANZA MEDIA. SUBUNIDAD" REGIMEN MILITAR Y TRANSICIÓN A LA DEMOCRACIA" AM Kolstrein, MIT Jofré Estudios Pedagógicos 35 (1), 139-154, 2009 | 3 | 2009 |
