Las redes sociales on-line: Espacios de socialización y definición de identidad RPS Del Prete Annachiara Psicoperspectivas 19 (1), 1-11, 2020 | 243* | 2020 |
Technical and didactic knowledge of the Moodle LMS in higher education. Beyond functional use J Cabero-Almenara, ML Arancibia, A Del Prete Journal of New Approaches in Educational Research 8 (1), 25-33, 2019 | 196 | 2019 |
Percepciones de estudiantes universitarios chilenos sobre uso de redes sociales y trabajo colaborativo J Cabero-Almenara, A Del Prete, MLA Muñoz RIED. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia 22 (2), 35-55, 2019 | 115 | 2019 |
Las plataformas de formación virtual: algunas variables que determinan su utilización AD Prete, J Cabero Almenara Apertura (Guadalajara, Jal.) 11 (2), 138-153, 2019 | 102 | 2019 |
El uso del Ambiente Virtual de Aprendizaje entre el profesorado de educación superior: un análisis de género J Del Prete, Annachiara, & Cabero Almenara RED. Revista de Educación a Distancia 62 (20), 1-20, 2020 | 67* | 2020 |
LAS TIC COMO HERRAMIENTA DE EMPODERAMIENTO PARA EL COLECTIVO DE MUJERES MAYORES. EL CASO DE LA COMARCA DEL MONTSIÀ (CATALUÑA). A Del Prete, MG Cervera, MDMC Martí Pixel-Bit. Revista de Medios y Educación, 37-50, 2013 | 50 | 2013 |
Dominio técnico y didáctico del LMS Moodle en Educación Superior. Más allá de su uso funcional J Cabero Almenara, ML Arancibia, A Del Prete Journal of new approaches in educational research 8 (1), 27-35, 2019 | 35 | 2019 |
Motivos inhibidores del uso del Moodle en docentes de educación superior HOC Del Prete Annachiara, Cabero Almenara Julio Campus Virtuales Revista científica iberoamericana de tecnología educativa 7 (2), 2018 | 34* | 2018 |
Las redes sociales on-line: Espacios de socialización y definición de identidad. Psicoperspectivas, 19 (1), 1-11 A Del Prete, S Redon Pantoja | 22 | 2020 |
Overcoming generational segregation in ICTs: Reflections on digital literacy workshop as a method A Del Prete, C Calleja, MMG Cervera Gender, Technology and Development 15 (1), 159-174, 2011 | 22 | 2011 |
Las redes sociales on-line: Espacios de socialización y definición de identidad. Psicoperspectivas, 19 (1), 86-96 A Del Prete, S Redon Pantoja | 20 | 2020 |
The learning management system: Variables that determine its use AD Prete, J Cabero Almenara Apertura (Guadalajara, Jal.) 11 (2), 138-153, 2019 | 15 | 2019 |
Formación inicial del profesorado de Educación Básica en Chile: reflexiones y análisis sobre las orientaciones curriculares en TIC ZHLE Del Prete Annachiara Revista de Pedagogía 36 (99), 2015 | 14 | 2015 |
Use of the virtual learning environment among higher education teaching staff: A gender analysis A Del Prete, JC Almenara Revista De Educación a Distancia (RED) 20, 62, 2020 | 13 | 2020 |
Modelo para determinar acciones de calidad en la formación virtual JC Almenara, A Del Prete, ML Arancibia Digital Education Review, 323-342, 2020 | 12 | 2020 |
Virtual social networks: Spaces of socialization and definition of identity A Del Prete, S Redon Psicoperspectivas 19, 1-11, 2020 | 11 | 2020 |
Educación para la ciudadanía en Chile y pensamiento crítico NV Silva, SR Pantoja, A Del Prete Revista Portuguesa de Educação 35 (1), 47-64, 2022 | 8 | 2022 |
Las redes sociales virtuales: Espacios de socialización y definición de identidad. Psicoperspectivas. Individuo y Sociedad, 19 (1), 1-11 A Del Prete, S Redon | 8 | 2020 |
Las plataformas de formación virtual: algunas variables que determinan su utilización. Apertura (Guadalajara, Jal.), 11 (2), 138-153 A Del-Prete, J Cabero-Almenara | 8 | 2019 |
The Invisibility of Gender-Based Violence in the Social Network A Del Prete, SR Pantoja Gender Studies 11 (2), 124-143, 2022 | 6 | 2022 |