| Metodologi penelitian pendidikan N Hasnunidah Yogyakarta: media akademi, 2017 | 364 | 2017 |
| Argument-driven inquiry with scaffolding as the development strategies of argumentation and critical thinking skills of students in Lampung, Indonesia N Hasnunidah, H Susilo, M Henie Irawati, H Sutomo Graduate School Foundation Inc. University of Science and Technology of …, 2015 | 89 | 2015 |
| Can Argument-Driven Inquiry Models Have Impact On Critical Thinking Skills For Students With Different Personality Types? UR Undang Rosidin, NK Nina Kadaritna, N Hasnunidah Cakrawala Pendidikan 38 (3), 511-526, 2019 | 70 | 2019 |
| The contribution of argumentation and critical thinking skills on students’ concept understanding in different learning models N Hasnunidah, H Susilo, M Irawati, H Suwono Journal of University Teaching & Learning Practice 17 (1), 6, 2020 | 60 | 2020 |
| Fisiologi Tumbuhan N Hasnunidah, T Suwandi Universitas Lampung. Bandar Lampung, 2011 | 43 | 2011 |
| Keterampilan Berpikir Kritis Siswa SMP Pada Pembelajaran Ekosistem Berbasis Konstruktivisme Menggunakan Media Maket N Hasnunidah Jurnal Pendidikan MIPA 13 (1), 64-74, 2012 | 42 | 2012 |
| Pengaruh Argument Driven-Inquiry dengan Scaffolding terhadap Keterampilan Argumentasi, Keterampilan Berpikir Kritis, dan Pemahaman Konsep Biologi Dasar Mahasiswa Jurusan … N Hasnunidah Disertasi Tidak Diterbitkan. Malang: Universitas Negeri Malang, 2016 | 34 | 2016 |
| Pengaruh pembelajaran berbasis masalah open-ended terhadap peningkatan kemampuan pemecahan masalah oleh siswa T Suwandi, N Hasnunidah, RR Marpaung Jurnal Pendidikan Progresif 6 (2), 163-173, 2016 | 31 | 2016 |
| Pembelajaran biologi dengan strategi argument-driven inquiry dan keterampilan argumentasi peserta didik N Hasnunidah Jurnal Pendidikan Biologi Universitas Negeri Malang 5 (1), 1-29, 2013 | 31 | 2013 |
| Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Argumentdriven Inquiry (Adi) Terhadap Keterampilan Argumentasi Siswa Smp Berdasarkan Perbedaan Jenis Kelamin LF Lulu’Atul Farida, UR Undang Rosidin, N Hasnunidah Journal of Physics and Science Learning 2 (2), 25-36, 2018 | 28 | 2018 |
| Pengaruh Model Pembelajaran Argument-Driven Inquiry (ADI) terhadap Keterampilan Argumentasi Siswa Berkemampuan Akademik Berbeda (The Effects of Argument-Driven Inquiry (ADI … CA Safira, N Hasnunidah, D Sikumbang Indonesian Journal of Biology Education 1 (2), 45-61, 2018 | 26 | 2018 |
| Pengaruh argument-driven inquiry dengan scaffolding dan kemampuan akademik terhadap keterampilan argumentasi, keterampilan berpikir kritis, dan pemahaman konsep biologi dasar … N Hasnunidah Universitas Negeri Malang, 2016 | 25 | 2016 |
| Botani Tumbuhan Rendah N Hasnunidah Graha Ilmu, 2019 | 21 | 2019 |
| Botani Tumbuhan Tinggi N Hasnunidah, W Juli Wiono Graha Ilmu, 2019 | 20 | 2019 |
| Pengaruh Argument Driven Inquiry Terhadap Keterampilan Argumentasi Siswa pada Materi Sistem Pernapasan D Jaya Putra, N Hasnunidah Jurnal Bioterdidik: Wahana Ekspresi Ilmiah 7 (1), 1-10, 2019 | 18 | 2019 |
| Pengaruh penerapan model argument driven inquiry (ADI) pada pembelajaran IPA terhadap keterampilan argumentasi siswa SMP berdasarkan perbedaan kemampuan akademik IK Zahara, U Rosidin, K Helina, N Hasnunidah Jurnal Ilmu Fisika dan Pembelajarannya (JIFP) 2 (2), 53-61, 2018 | 17 | 2018 |
| Pendekatan saintifik dan permasalahan pembelajarannya pada mata pelajaran IPA SMP di Kota Bandar Lampung N Hasnunidah, U Rosidin, N Kadaritna Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Biologi 1 (1), 119-129, 2018 | 14 | 2018 |
| Pengembangan buku penuntun praktikum energi dalam sistem kehidupan dengan model Argument Driven Inquiry (ADI) T Sari, N Hasnunidah, RRT Marpaung Jurnal Bioterdidik: Wahana Ekspresi Ilmiah 6 (1), 2018 | 13 | 2018 |
| Profil perspektif sosiokultural mahasiswa dalam berargumentasi pada mata kuliah biologi dasar N Hasnunidah, H Susilo | 13 | 2014 |
| Pengembangan buku penuntun praktikum pencemaran lingkungan dengan model argument-driven inquiry (ADI) Z Octasari, N Hasnunidah, RR Marpaung Jurnal Bioterdidik: Wahana Ekspresi Ilmiah 6 (1), 2018 | 12 | 2018 |
