| Fen ve Teknoloji Dersi Öğretmenlerinin Laboratuvar Şartları ve Kullanımına İlişkin Görüşleri ile Teknolojik Yenilikleri İzleme Eğilimleri S DEMİR, U BÖYÜK, A KOÇ Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 7 (2), 66-79, 2011 | 125 | 2011 |
| Robotik Destekli Fen ve Teknoloji Laboratuvar Uygulamaları: RoboLab A KOÇ ŞENOL, U BÜYÜK e-Turkish Studies 10 (3), 213-236, 2015 | 79 | 2015 |
| Basit Malzemelerle Yapılan Deneylerin Fene Yönelik Tutuma Etkisi A KOÇ, U BÖYÜK Türk Fen Eğitimi Dergisi 9 (4), 102-118, 2012 | 63* | 2012 |
| Fen ve Teknoloji Eğitiminde Teknoloji Tabanlı Öğrenme: Robotik Uygulamaları A KOÇ, U BÖYÜK Türk Fen Eğitimi Dergisi 10 (1), 139-155, 2013 | 51 | 2013 |
| The Comparison of STEM Implementations with Robotic-assisted and Simple Materials in Preschool and Basic Science Education A KOÇ Doctoral Thesis, Erciyes University, 2019 | 35* | 2019 |
| Effect of Robotics Technology in Science Education on Scientific Creativity and Attitude Development A KOÇ, U BÜYÜK Journal of Turkish Science Education 18 (1), 54-72, 2021 | 23* | 2021 |
| Science and Technology Laboratory Applications Supported by Robotic: RoboLab A KOÇ ŞENOL Master Thesis, Erciyes University, 2012 | 21* | 2012 |
| Üstün Zekalı Öğrencilerin Fen Öğretiminde Robot Teknolojisinin Kullanımına Yönelik Görüşleri M ERASLAN, A KOÇ ŞENOL, A KILINÇ, U BÜYÜK Researcher: Social Science Studies 1 (1), 24-39, 2013 | 13* | 2013 |
| Robotik Destekli Fen Öğretimi: BİLSEM Örneği A KILINÇ, A KOÇ ŞENOL, M ERASLAN, U BÜYÜK International Symposium on Changes and New Trends in Education, 65-75, 2013 | 12* | 2013 |
| Yenilenebilir Enerji Kaynaklarının Öğretiminde Eğitsel Bir Araç Olarak Robotların Kullanılması A KOÇ ŞENOL, U BÜYÜK, N TANIK, M ERASLAN GÜNEY 2nd International Eurasian Educational Research Congress-EJER, 991-993, 2015 | 4 | 2015 |
| The Effect of Robotic Applications on Scientific Process Skills and Attitude Towards the Science Course B OKKESİM AKKOÇ, A KOÇ, T YILDIRIM, U BÜYÜK Science Education Research: New Approaches and Technological Applications, 38-60, 2019 | 3 | 2019 |
| İlköğretim İkinci Kademe Öğrencilerinin Bilim ve Teknolojiye Yönelik Tutumları ve Gelecekle İlgili Planları U BÖYÜK, A KOÇ, M EROL, S ENGİN Erciyes Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü Dergisi 29 (2), 178-184, 2013 | 3 | 2013 |
| Renewable Energy and Environmental Education with Robotic Applications U BÜYÜK, A KOÇ, N TANIK ÖNAL, M ERASLAN GÜNEY Science Education Research: New Approaches and Technological Applications, 61-90, 2019 | 2* | 2019 |
| Robotic-assisted STEM (RoboSTEM) Applications in Science Education A KOÇ, U BÜYÜK Science Education Research: New Approaches and Technological Applications, 5-37, 2019 | 2* | 2019 |
| 7. Sınıf Kuvvet ve Hareket Ünitesinde Robotik Destekli Fen Etkinlikleri Geliştirme, Uygulama ve Değerlendirme A KOÇ ŞENOL, U BÜYÜK 24. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi (UEBK), 244-245, 2015 | 2* | 2015 |
| İlköğretim İkinci Kademe Öğrencilerinin Formal ve İnformal Fen ve Teknoloji Öğrenimine Yönelik Tutumları: Yozgat Örneği U BÖYÜK, M EROL, A KOÇ ŞENOL Journal of Educational Sciences 1 (1), 51-62, 2014 | 2* | 2014 |
| Fen Bilimleri Öğretiminde Robotik Uygulamaları: 8. Sınıf Maddenin Halleri ve Isı Ünitesi Örneği B OKKESİM, A KOÇ, U BÜYÜK 2nd International Eurasian Educational Research Congress-EJER, 1101-1103, 2015 | | 2015 |
