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Les formes de didactisation des instruments de travail en formation professionnelle initiale: une approche comparatiste L Filliettaz Travail et apprentissages 4 (1), 26-56, 2009 | 50 | 2009 |
Les discours de consignes en formation professionnelle initiale: une approche linguistique et interactionnelle L Filliettaz Éducation et didactique 1, 91-120, 2009 | 50 | 2009 |
On peut toucher?": l'orchestration de la perception sensorielle dans des interactions en formation professionnelle initiale L Filliettaz Bulletin suisse de linguistique appliquée 85, 11-32, 2007 | 48 | 2007 |
La place du contexte dans une approche praxéologique du discours. Le cas de l’argumentation dans les interactions scolaires L Filliettaz Pratiques 129 (1), 71-88, 2006 | 46 | 2006 |