| Neden beyin temelli öğrenme? B Duman Pegem A Yayıncılık, 2009 | 322 | 2009 |
| Öğrenme-öğretme kuramları ve süreç temelli öğretim B Duman Anı Yayıncılık, 2008 | 268 | 2008 |
| The Effects of Brain-Based Learning on the Academic Achievement of Students with Different Learning Styles. B Duman Educational Sciences: Theory and Practice 10 (4), 2077-2103, 2010 | 267 | 2010 |
| Öğretim ilke ve yöntemleri B Duman Eğitimde çağdaş yaklaşımlar, 337-441, 2011 | 173* | 2011 |
| Öğrencilerin benimsedikleri eğitim felsefeleriyle kullanıldıkları öğrenme strateji ve öğrenme stillerinin karşılaştırılması B Duman Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi 17 (1), 203-224, 2008 | 148 | 2008 |
| Öğretmen adaylarının benimsedikleri eğitim felsefelerinin öğretim teknolojilerini ve interneti kullanma düzeylerine etkisi ile ilgili görüşleri B Duman, Ö Ulubey Muğla Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi 20 (20), 95-114, 2008 | 112 | 2008 |
| Süreç-temelli ve disiplinlerarası öğretim yaklaşımlarının karşılaştırılması B Duman, B Aybek Muğla Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 1-12, 2003 | 102 | 2003 |
| Yapıcı öğrenme kuramına göre sosyal bilgiler öğretimi B Duman, C İkiel Fırat Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi 12 (2), 245-262, 2002 | 93 | 2002 |
| The effect of brain-based instruction to improve on students’ academic achievement in social studies instruction B Duman 9th International Conference on Engineering Education, San Juan, Puerto Rico, 2006 | 86 | 2006 |
| Attribution theory (katkı= anlam yükleme teorisinin) öğrenme-öğretme sürecinde öğrencilerin öğrenilmiş çaresizliği üzerindeki etkisi. 13 B Duman Ulusal Eğitim Bilimleri Kurultayı, İnönü Üniversitesi, Malatya, 129-131, 2004 | 70 | 2004 |
| The effect of the digital storytelling method on pre-service teachers' creative writing skills B Duman, G Göcen Kamla-Raj Enterprises, 2015 | 62 | 2015 |
| Eğitim ve öğretim ile ilgili temel kavramlar B Duman Üstbiliş-Bilişsel Farkındalık”.(Editör: Bilal Duman). Öğretim İlke ve …, 2008 | 54 | 2008 |
| EĞİTİM FAKÜLTESİ ÖĞRENCİLERİNİN HARİTA OKURYAZARLIĞINA İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ B Duman, M Girgin Doğu Coğrafya Dergisi 12 (17), 185-202, 2011 | 45 | 2011 |
| Öğretim ilke ve yöntemleri G Ocak Ocak (Editör), Yöntem ve teknikler, 237-336, 2011 | 44 | 2011 |
| Öğretime yönelik duyuşsal farkındalık ölçeği B DUMAN, A YAKAR Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi 6 (1), 200-229, 2017 | 37 | 2017 |
| Duyuşsal farkındalığa dayalı öğretimin akademik başarı ve öğretmenlik mesleğine yönelik tutumlar üzerine etkisi A Yakar, B DUMAN Eğitim Kuram ve Uygulama Araştırmaları Dergisi 3 (3), 30-47, 2017 | 35 | 2017 |
| Data show teknolojisinin coğrafya dersinde soyut konuların öğretilmesinde öğrencilerin akademik başarısı ve motivasyonu üzerindeki etkisi B Duman, E Atar The Turkish Online Journal of Educational Technology 3 (4), 85-89, 2004 | 33 | 2004 |
| İlköğretim öğretmenlerinin kolektif yeterlik düzeylerinin çeşitli değişkenler açısından incelenmesi B Duman, G Göçen, V Duran Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 1, 144-155, 2013 | 28 | 2013 |
| İlköğretim öğretmenlerinin düşünme stilleri ile kullandıkları öğretim yöntemleri arasındaki ilişki B DUMAN, Ö ÇELİK İlköğretim Online 10 (2), 785-797, 2011 | 28 | 2011 |
| ÖĞRENME-ÖĞRETME SÜRECİNDEKİ ENTELLEKTÜEL ŞİZOFRENİZM B Duman Türk Eğitim Bilimleri Dergisi 6 (2), 287-321, 2008 | 28 | 2008 |
