| Attachment Styles as a Predictor of Emotional Intelligence. E Hamarta, M Deniz, N Saltali Educational Sciences: Theory and Practice 9 (1), 213-229, 2009 | 205* | 2009 |
| ERGENLERDE SALDIRGANLIK VE ÖFKE DÜZEYLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİ: YETİŞTİRME YURTLARI ÜZERİNDE BİR ARAŞTIRMA NF Kesen, ME Deniz, N Durmuşoğlu Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 353-364, 2007 | 180 | 2007 |
| ALTI YAŞ ÇOCUKLARININ GÜNLÜK YAŞANTILARINDA OYUNUN YERİ VE ANNELERİN OYUN ALGISI F Erbay, N Saltalı Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi 13 (2), 249-264, 2012 | 152* | 2012 |
| Çocukluktaki örseleyici yaşantıların ergenlikte yakın ilişki doyumuna etkisi N Durmuşoğlu Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, 2005 | 123* | 2005 |
| Social skills and emotional and behavioral traits of preschool children E Arslan, N Durmuşoğlu-Saltali, H Yilmaz Social Behavior and Personality: an international journal 39 (9), 1281-1287, 2011 | 103 | 2011 |
| Duygu eğitiminin okul öncesi dönem çocuklarının duygusal becerilerine etkisi ND Saltalı Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, 2010 | 91 | 2010 |
| Ebeveyn tutumlarının anasınıfına devam eden çocukların sosyal yetkinlik ve içe dönüklük davranışını yordaması N Durmuşoğlu Saltalı, E Arslan İlköğretim Online 11 (3), 729-737, 2012 | 88* | 2012 |
| Okul öncesi öğretmenlerinin konuşma, dinleme ve empati becerilerinin çocuk sevme N Saltalı, F Erbay Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi 14 (1), 159-174, 2013 | 78 | 2013 |
| The effects of an emotional education program on the emotional skills of six-year-old children attending preschool. ND Saltali, M Deniz Educational Sciences: Theory and Practice 10 (4), 2123-2140, 2010 | 60* | 2010 |
| KKTC’de yaşayan 5-6 yaş çocukların tablet ve cep telefonu kullanımına ilişkin ebeveyn görüşlerinin incelenmesi M Ateş, ND Saltalı Gazi Eğitim Bilimleri Dergisi 5 (1), 62-90, 2019 | 50 | 2019 |
| Okul öncesi öğretmenlerin sınıflarında koydukları kurallar ve uygulayışları ND Saltalı, E Arslan İlköğretim Online 12 (4), 1032-1040, 2013 | 43* | 2013 |
| Çocuk Hakları ve Koruma S Yıldırım Doğru, N Durmuşoğlu Saltalı, R Konuk Er, O Budak | 42* | 2014 |
| Parenting Styles as a Predictor of the Preschool Children’s Social Behaviours ND Saltalı, HM İmir Participatory Educational Research 5 (2), 18-37, 2018 | 39 | 2018 |
| Erken çocuklukta özel eğitim SS Yıldırım Doğru, N Durmuşoğlu Saltalı Erken Çocuklukta Özel Eğitim kitabı içinde (Bölüm 2, s. 37-102), Maya …, 2013 | 38* | 2013 |
| Okul öncesi dönemde duygusal becerilerin geliştirilmesi ND Saltalı Yalova Sosyal Bilimler Dergisi 3 (6), 107-120, 2013 | 32 | 2013 |
| Altı yaş çocukları için Duygusal Becerilerin Değerlendirilmesi Testi’nin (ACES) Türkçeye uyarlanması: Geçerlik ve güvenirlik çalışması NS Durmuşoğlu, M Deniz, N Çeliköz, R Arı | 32* | 2009 |
| Risk factors of the COVID-19 pandemic in the development of preschool children and protective factors ND Saltalı Journal of Teacher Education and Lifelong Learning 3 (1), 1-8, 2021 | 28 | 2021 |
| Turkish validation of social emotional well-being and resilience scale (PERIK): Preschool children social-emotional well-being ND Saltalı, F Erbay, E Işık, HM İmir International Electronic Journal of Elementary Education 10 (5), 525-533, 2018 | 28 | 2018 |
| An investigation of emotional skills of six-year-old children attending nursery school according to some variables N Durmuşoğlu-Saltali, E Arslan Educational Research and Reviews 6 (7), 536-541, 2011 | 27 | 2011 |
| The teacher student relationship as a predictor of preschoolers' social anxiety. ND Saltali Mevlana International Journal of Education 3 (4), 2013 | 17 | 2013 |
Mehmet Engin DenizYıldız Teknik Üniversitesi在 yildiz.edu.tr 的电子邮件经过验证
