| The relationship between trainers’ media‐didactical competence and media‐didactical self‐efficacy, attitudes and use of digital media in training C Bonnes, C Leiser, B Schmidt‐Hertha, KJ Rott, S Hochholdinger International Journal of Training and Development 24 (1), 74-88, 2020 | 41 | 2020 |
| Approaches to Teaching in Professional Training: a Qualitative Study C Bonnes, S Hochholdinger Vocations and Learning, 2020 | 18 | 2020 |
| Qualifikationen von Lehrenden in der beruflich-betrieblichen Weiterbildung S Wißhak, C Bonnes, I Keller, D Barth, S Hochholdinger Zeitschrift für Bildungsforschung, 1-21, 2020 | 18 | 2020 |
| Bewertungstransparenz Im Referendariat T Kärner, C Bonnes, C Schölzel Zeitschrift für Pädagogik 65 (3), 378-400, 2019 | 14 | 2019 |
| Herausforderungen für die Lehrkräftefortbildung vor dem Hintergrund der digitalen Transformation–Perspektiven der Erwachsenen-und Weiterbildung C Bonnes, J Wahl, A Lachner Zeitschrift für Weiterbildungsforschung 45, 133-149, 2022 | 12 | 2022 |
| Towards a model of professional competence of workplace trainers C Bonnes, S Wißhak, S Hochholdinger Berufsbildung zwischen Tradition und Moderne, 141-158, 2019 | 11 | 2019 |
| Die professionelle pädagogische Beziehung zwischen Referendar* innen und ihren Seminarlehrkräften: Belastungsfaktor oder Ressource? T Kärner, M Goller, C Bonnes, E Maué Zeitschrift für Erziehungswissenschaft 25 (3), 687-719, 2022 | 6 | 2022 |
| Konstruktives Feedback und nachvollziehbare Leistungserwartungen? Analysen zur wahrgenommenen Bewertungstransparenz im Referendariat T Kärner, C Bonnes, C Schölzel Bildung und Beruf 1 (8), 108-114, 2018 | 6 | 2018 |
| Transparenz, Fairness, Vertrauen und Ambivalenz im Vorbereitungsdienst: Entwicklung eines Instruments zur Charakterisierung der professionellen pädagogischen Beziehung zwischen … T Kärner, C Bonnes, E Maué, M Goller, V Schmidt Jahrbuch der berufs- und wirtschaftspädagogischen Forschung 2021, 85-104, 2021 | 5 | 2021 |
| What Victims and Support Groups Say about Coping Successfully with Hate Crime on an Individual and a Social Level - Results of a Survey in Germany M Fingerle, C Bonnes The Psychology of Hate Crimes as Domestic Terrorism. U.S. and Globald Issues …, 2016 | 4* | 2016 |
| Die berufliche Entwicklung und die Wege des Qualifikations - und Kompetenzerwerbs von Lehrenden in der berufsbezogenen Weiterbildung C Bonnes, S Hochholdinger bwp@ http://www.bwpat.de/ausgabe29/bonnes_hochholdinger_bwpat29.pdf, 2016 | 4 | 2016 |
| Kompetenzen des betrieblichen Ausbildungspersonals: Eine literaturbasierte Systematisierung C Bonnes, J Binkert, M Goller BWP - Berufsbildung in Wissenschaft und Praxis 51 (4), 26–29, 2022 | 3 | 2022 |
| Die berufliche Entwicklung von Menschen mit ADHS: Eine qualitative Studie zur beruflichen Passung von Menschen mit Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung (ADHS) aus der … C Bonnes Julius Klinkhardt, 2016 | 3 | 2016 |
| Ökonomische Bildung für nachhaltige Entwicklung durch Serious Games L Platz, C Bonnes | 2 | 2023 |
| Vorurteilsmotivierte Gewalt gegen Menschen mit Behinderung – Ergebnisse des Hate Crime Surveys C Bonnes, M Fingerle Zeitschrift für Heilpädagogik 6, 218-224, 2014 | 2 | 2014 |
| Herausforderungen der digitalen Transformation für Organisations-entwicklung und Professionalisierung. Volkshochschulen in Baden-Württemberg während der Covid-19-Pandemie J Bonnes, C Bonnes Re-Konstruktionen. Krisenthematisierungen in der Erwachsenenbildung, 103-114, 2023 | 1 | 2023 |
| Die Erfassung von Lehransätzen von Lehrenden in der Weiterbildung–Entwicklung der Lehransatz-Skala C Bonnes, S Hochholdinger Zeitschrift für Erziehungswissenschaft 24 (1), 113-133, 2021 | 1 | 2021 |
| Der Krankheitsverlauf bei einer Brustkrebspatientin aus der Perspektive der Resilienzforschung M Fingerle, C Bonnes Krankheit: Lernen im Ausnahmezustand? Brustkrebs und Herzinfarkt aus …, 2013 | 1 | 2013 |
| Between Trust and Ambivalence: How Does Trainee Teachers’ Perception of the Relationship With Their Mentors Explain How Trainee Teachers Experience Their Work? E Maué, M Goller, C Bonnes, T Kärner Vocations and Learning 17 (2), 219-251, 2024 | | 2024 |
| Transferförderung durch Lehrende in Soft Skills und Hard Skills Weiterbildungen D Barth, C Bonnes, S Hochholdinger Zeitschrift für Weiterbildungsforschung 46 (2), 233-251, 2023 | | 2023 |
Tobias KärnerUniversität Hohenheim, Professur für Wirtschaftspädagogik (560A)在 uni-hohenheim.de 的电子邮件经过验证
