Parental involvement in Mexican elementary students’ homework: Its relation with academic self-efficacy, self-regulated learning, and academic achievement CS Grijalva-Quiñonez, AA Valdés-Cuervo, LG Parra-Pérez, FIG Vazquez Psicología Educativa. Revista de los Psicólogos de la Educación 26 (2), 129-136, 2020 | 70 | 2020 |
Medición en investigación educativa con apoyo del SPSS y el AMOS AAV Cuervo, FIG Vázquez, GMT Acuña, MU Murrieta CONACyT, México, 2019 | 55 | 2019 |
Medición en Investigación Educativa con Apoyo del SPSS y el AMOS AA Valdés-Cuervo, F García-Vázquez, GM Torres-Acuña, ... Instituto Tecnológico de Sonora, 2019 | 37 | 2019 |
Mothers’ motivational beliefs and children's learning purpose for doing homework: The mediate effects of autonomy support and control AA Valdés-Cuervo, CS Grijalva-Quiñonez, LG Parra-Pérez Revista de Psicodidáctica (English ed.) 25 (2), 100-108, 2020 | 10 | 2020 |
Parental autonomy support and homework completion: Mediating effects of chil-dren’s academic self-efficacy, purpose for doing homework, and homework-related emotions AA Valdés-Cuervo, CS Grijalva-Quiñonez, LG Parra-Pérez Anales de Psicología/Annals of Psychology 38 (2), 259-268, 2022 | 7 | 2022 |
The role of teachers’ practices in low-SES mothers’ motivation and involvement in education AA Valdés-Cuervo, SP Aquino-Zúñiga, LG Parra-Pérez, ... Children and Youth Services Review 133, 106332, 2022 | 6 | 2022 |
Agresión proactiva y reactiva en estudiantes de secundaria: Un estudio descriptivo G Morales, F Vázquez, Á Cuervo, CSG Quiñonez | 1 | 2019 |
Propiedades psicométricas de la escala Uso de TIC en las Tareas Escolares CSG Quiñonez, AAV Cuervo, AM Álvarez Docencia, tecnología y convivencia: un enfoque integral 1, 115-125, 2024 | | 2024 |
APOYO PARENTAL Y EMOCIONES DE LOS ESTUDIANTES ASOCIADAS A LAS TAREAS ESCOLARES CSG QUIÑONEZ, ÁAV CUERVO, MU MURRIETA | | |
Propiedades psicométricas de una escala para medir emociones relacionadas con las tareas escolares en estudiantes de primaria CSG Quiñonez, MV Valenzuela, MV Ponce | | |