La elección del estudio de caso en investigación educativa C Álvarez y José Luis San Fabián Gazeta de Antropología, 2012 | 1101* | 2012 |
La etnografía como modelo de investigación en educación C Álvarez Álvarez Gazeta de Antropología, 2008 | 520 | 2008 |
La relación teoría-práctica en los procesos de enseñanza-aprendizaje. CÁ Álvarez Educatio siglo XXI 30 (2), 383-402, 2012 | 258 | 2012 |
Teoría frente a práctica educativa: algunos problemas y propuestas de solución C Álvarez-Álvarez Perfiles educativos 37 (148), 172-190, 2015 | 234 | 2015 |
El interés de la etnografía escolar en la investigación educativa C Álvarez Estudios pedagógicos (Valdivia) 37 (2), 267-279, 2011 | 197 | 2011 |
¿ Qué Sabemos de la Relación entre la Teoría y la Práctica en la Educación? CÁ Álvarez Revista iberoamericana de educación 60 (2), 12-12, 2012 | 87 | 2012 |
Estudio de caso sobre la formación de lectores críticos mediante textos literarios en la Educación Primaria C Alvarez Alvarez, J Pascual Díez Ocnos. Revista de estudios sobre lectura, 2013 | 82 | 2013 |
Brecha digital y nuevas formas académicas en la escuela rural española durante el confinamiento C Álvarez-Álvarez, FJ García-Prieto Educar 57 (2), 397-411, 2021 | 57 | 2021 |
Aprendizaje dialógico: una apuesta de centro educativo para la inclusión C Álvarez Álvarez, L González Cotado, A Larrinaga Iturriaga Tabanque: revista pedagógica, 209-224, 2013 | 57 | 2013 |
Mejora de la competencia literaria con un club de lectura escolar C Álvarez-Álvarez, R Vejo-Sainz Biblios, 110-122, 2017 | 52 | 2017 |
Aportaciones de un club de lectura escolar a la lectura por placer MC Álvarez Álvarez, J Pascual-Díez El Profesional de la Información, 2014 | 52 | 2014 |
Cuando la comunidad entra en la escuela: un estudio de casos sobre los grupos interactivos, valorados por sus protagonistas MC Álvarez Álvarez, I Puigdellívol Aguadé Profesorado. Revista de curriculum y formación del profesorado, 2014 | 51 | 2014 |
¿ Cómo describen, analizan y valoran los futuros maestros su formación lectora? MC Álvarez Álvarez, JM Diego Mantecón Revista Complutense de Educación, 2019 | 50 | 2019 |
La relación teoría-práctica en la enseñanza y el desarrollo profesional docente: Un estudio de caso en Educación Primaria CÁ Álvarez Universidad de Oviedo, 2011 | 49* | 2011 |
Clubs de lectura:¿ Una práctica relevante hoy? C Álvarez Álvarez Información, cultura y sociedad, 91-106, 2016 | 48 | 2016 |
¿ Cómo se sitúan las escuelas españolas del medio rural ante la innovación? Un estudio exploratorio mediante entrevistas C Álvarez-Álvarez, R Vejo-Sainz Aula abierta 45 (1), 25-32, 2017 | 47 | 2017 |
Book clubs: an ethnographic study of an innovative reading practice in Spain C Álvarez-Álvarez Studies in continuing education 38 (2), 228-242, 2016 | 47 | 2016 |
Enseñanza y desarrollo profesional docente: pensar y vivir la educación CÁ Álvarez La Muralla, 2013 | 47 | 2013 |
¿ Nuevas estrategias y enfoques de aprendizaje en el contexto del espacio europeo de educación superior? JLS Maroto, JLB Domínguez, CÁ Álvarez REDU. Revista de Docencia Universitaria 12 (4), 249-280, 2014 | 46 | 2014 |
Aprendizaje dialógico, grupos interactivos y tertulias literarias: una apuesta de centro educativo que favorece la inclusión CÁ Álvarez, LG Cotado, AL Iturriaga Estilos de aprendizaje. Investigaciones y experiencias:[V Congreso Mundial …, 2012 | 46 | 2012 |