| Imparare a fare cose con le parole. Richieste, proteste, scuse in italiano lingua seconda E Nuzzo Guerra edizioni, 2007 | 84 | 2007 |
| Insegnare la pragmatica in italiano L2: recenti ricerche nella prospettiva della teoria degli atti linguistici E Nuzzo, P Gauci Carocci editore, 2012 | 80 | 2012 |
| Facilitare l’apprendimento della grammatica: dalla teoria della processabilità alla didattica per task S Ferrari, E Nuzzo Facilitare l’apprendimento dell'italiano e delle lingue straniere, 168-179, 2010 | 39 | 2010 |
| Input, output e interazione nell'insegnamento delle lingue E Nuzzo, R Grassi L&L-LINGUA E LINGUE, 2016 | 37 | 2016 |
| Postverbal subject in Italian L2: a processability theory approach C Bettoni, B Di Biase, E Nuzzo Research in second language acquisition: Empirical evidence across languages …, 2009 | 33 | 2009 |
| Apprendimento, insegnamento e uso di competenze pragmatiche in italiano L2/LS: la ricerca a partire dagli anni Duemila E Nuzzo, E Santoro EuroAmerican Journal of Applied Linguistics and Languages 4 (2), 1-27, 2017 | 29 | 2017 |
| Analizzare i manuali per l’insegnamento delle lingue: strumenti per una glottodidattica applicata DC Velásquez, S Faone, E Nuzzo Italiano LinguaDue 9 (2), 1-74, 2017 | 24 | 2017 |
| Glottodidattica sperimentale E Nuzzo, S Rastelli Carocci, 2011 | 24 | 2011 |
| La didattica per task e l’insegnamento della grammatica S Ferrari, E Nuzzo Aufgabenorientierung im Italienischunterricht. Ein theoretischer Einblick …, 0 | 24 | |
| Fonti di input per l’insegnamento della pragmatica in italiano L2: riflessioni a partire dal confronto tra manuali didattici, serie televisive e parlato spontaneo E Nuzzo Pragmatica e interculturalità in italiano lingua seconda, 15-27, 2016 | 21 | 2016 |
| Sviluppare le competenze pragmatiche in L2 in rete: problemi tecnici e soluzioni pratiche nella progettazione dell'ambiente multimediale LIRA S Ferrari, E Nuzzo, G Zanoni Interdisciplinarità e apprendimento linguistico nei nuovi contesti formativi …, 2016 | 21 | 2016 |
| Comparing textbooks and TV series as sources of pragmatic input for learners of Italian as a second language: The case of compliments and invitations E Nuzzo Teaching Learning and Investigating Pragmatics: Principles, Methods and …, 2015 | 21 | 2015 |
| Analizzare le (in) competenze di scrittura all'università: evidenze dai test di valutazione iniziale R Grassi, E Nuzzo Competenze e formazione linguistiche. In memoria di Monica Berretta. Atti …, 2012 | 21 | 2012 |
| Una procedura sistematica per osservare la variabilità nell'interlingua G Pallotti, S Ferrari, E Nuzzo, C Bettoni Studi italiani di linguistica teorica e applicata 2, 215-241, 2010 | 21 | 2010 |
| Didattica acquisizionale e cortesia linguistica in italiano L2 E Nuzzo, S Rastelli Cuadernos de filología italiana 16, 13-30, 2009 | 21 | 2009 |
| La pragmatica nei manuali d’italiano L2: una prima indagine sull’atto linguistico del ringraziare E Nuzzo Revista de italianistica, 5-29, 2013 | 19 | 2013 |
| Insegnare la grammatica italiana con i task S Ferrari, E Nuzzo Corrà L., Paschetto W.(a cura di), Grammatica a scuola, Franco Angeli …, 2011 | 16 | 2011 |
| Buongiorno, ho bisogno dell’informazione per andare a Barcellona. Uno studio longitudinale sulle richieste di informazioni e suggerimenti in italiano L2 E Nuzzo Linguistica e Filologia 28, 83-109, 2009 | 15 | 2009 |
| Assessing functional adequacy across tasks: A comparison of learners’ and native speakers’ written texts E Nuzzo, G Bove EuroAmerican Journal of Applied Linguistics and Languages 7 (2), 9-27, 2020 | 14 | 2020 |
| L’insegnamento della pragmatica italiana su LIRA: come reagiscono gli utenti? F Del Bono, E Nuzzo Italiano LinguaDue 7 (2), 1-12, 2015 | 14 | 2015 |
Diego Cortés VelásquezUniversità degli Studi Roma Tre在 uniroma3.it 的电子邮件经过验证
