| The Costa Rican business sector’s concepts of the transfer of German dual training D Láscarez-Smith, JK Schmees Actualidades Investigativas en Educación 21 (2), 56-83, 2021 | 18 | 2021 |
| Lehrer* innenbildung und Bologna-Prozess: Politische Strategien zur Einführung der Bachelor-und Masterabschlüsse im Bundesländervergleich JK Schmees Julius Klinkhardt, 2020 | 10* | 2020 |
| Zur Verbindung beruflicher, allgemeiner und akademischer Bildung–Internationale Entwicklungen D Frommberger, JK Schmees Bildung und Erziehung 73 (4), 375-393, 2020 | 7 | 2020 |
| Die berufsbildende höhere Schule in Österreich D Frommberger, JK Schmees Bertelsmann Stiftung, 2019 | 5 | 2019 |
| Das Higher Apprenticeship in England JK Schmees, T Popkova, D Frommberger Bertelsmann Stiftung, 2019 | 5 | 2019 |
| Durchlässigkeit zwischen beruflicher und akademischer Bildung: Kooperative Hochschulangebote im internationalen Vergleich D Frommberger, JK Schmees Studierfähigkeit beruflich Qualifizierter ohne schulische …, 2022 | 4 | 2022 |
| Berufsmaturität und höhere Berufsbildung in der Schweiz D Frommberger, JK Schmees Bertelsmann Stiftung, 2019 | 4 | 2019 |
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| Einheit in Vielfalt? Ein exemplarischer Vergleich der Studienprogramme für das Grund-, Haupt-und Realschullehramt in Niedersachsen M Feierabend, JK Schmees Herausforderung Lehrer* innenbildung-Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung …, 2020 | 3 | 2020 |
| The implementation of Bachelor’s and Master’s degrees in teacher training in the German states between 1999 and 2013 JK Schmees Journal of Vocational Education & Training 72 (4), 621, 2020 | 3 | 2020 |
| Der Qualifikationsrahmen in Australien JK Schmees, T Popkova, D Frommberger Bertelsmann Stiftung, 2019 | 3 | 2019 |
| Bridging Vocational with Upper Secondary and Higher Education: Interna-tional Developments D Frommberger, JK Schmees Trends in vocational education and training research 4, 64-72, 2021 | 2 | 2021 |
| Tertiarization and academization of vocational education and training in China and Germany J Li, JK Schmees, H Tang, D Frommberger International Journal of Training Research 22 (1), 46-65, 2024 | 1 | 2024 |
| Global blueprints, national problem constructions and local contradictions in Norwegian teacher training E Smeplass, JK Schmees, H Leiulfsrud Cogent Education 10 (2), 2256205, 2023 | 1 | 2023 |
| Training-made in Germany”-Fabricado em Costa Rica. Transferência de aprendizado duplo sob a perspectiva de atores estatais e paraestatais da Costa Rica JK Schmees Norwegian, D Láscarez Smith Revista Innovaciones Educativas 26 (40), 50-61, 2024 | | 2024 |
| “Training-Made in Germany”-Made in Costa Rica. Dual Apprenticeship Transfer from the Perspective of State and Parastatal Actors in Costa Rica JK Schmees Norwegian, D Láscarez Smith Revista Innovaciones Educativas 26 (40), 50-61, 2024 | | 2024 |
| Flauschige Mathematik M Bischoff Die fabelhafte Welt der Mathematik: Von fallenden Katzen über optimales …, 2024 | | 2024 |
| Understanding Plurality, Engagement, and Change in Vocational Education and Training through French Pragmatic Theory E Smeplass, JF Haugseth, JK Schmees Universität Hamburg, 2024 | | 2024 |
| “Training–Made in Germany”–Hecho en Costa Rica. La transferencia del aprendizaje dual desde la perspectiva de los actores estatales y paraestatales de Costa Rica JK Schmees, DL Smith Innovaciones Educativas 26 (40), 50-61, 2024 | | 2024 |
| Stärken und Herausforderungen des sequenziellen Systems der Berufsausbildung in Norwegen: bb magazin-international E Smeplass, JK Schmees berufsbildung–Zeitschrift für Theorie-Praxis-Dialog 77 (3), 54-57, 2023 | | 2023 |
