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| I can't get no (job) satisfaction? Differences in teachers' job satisfaction from a career pathways perspective T Fütterer, L van Waveren, N Hübner, C Fischer, C Sälzer Teaching and Teacher Education 121, 103942, 2023 | 32 | 2023 |
| High-quality digital distance teaching during COVID-19 school closures: Does familiarity with technology matter? T Fütterer, E Hoch, A Lachner, K Scheiter, K Stürmer Computers & education 199, 104788, 2023 | 23 | 2023 |
| Was bewegt Lehrpersonen während der Schulschließungen?–Eine Analyse der Kommunikation im Twitter-Lehrerzimmer über Chancen und Herausforderungen digitalen Unterrichts T Fütterer, E Hoch, K Stürmer, A Lachner, C Fischer, K Scheiter Zeitschrift fur Erziehungswissenschaft 24 (2), 443, 2021 | 22 | 2021 |
| Professional Development Portfolios im Vorbereitungsdienst T Fütterer Springer Fachmedien Wiesbaden, 2019 | 18 | 2019 |
| Teacher collaboration and professional learning: Examining professional development during a national education reform E Richter, T Fütterer, A Meyer, A Eisenkraft, C Fischer OSF, 2022 | 12 | 2022 |
| Teaching characteristics in distance education—associations with teaching quality and students’ learning experiences A Jaekel, T Fütterer, R Göllner Teaching and Teacher Education 132, 104174, 2023 | 11 | 2023 |
| Zeit ist Bildung? Zeit als notwendiger und hinreichender Faktor selbstregulativer Prozesse am Beispiel des Portfolioeinsatzes in der zweiten Phase der LehrerInnenbildung B Brouër, T Fütterer Andreas Rausch/Julia Warwas/Jürgen Seifried/Eveline Wuttke (Hg …, 2015 | 7 | 2015 |
| Screening smarter, not harder: A comparative analysis of machine learning screening algorithms and heuristic stopping criteria for systematic reviews in educational research DG Campos, T Fütterer, T Gfrörer, R Lavelle-Hill, K Murayama, L König, ... Educational Psychology Review 36 (1), 19, 2024 | 5 | 2024 |
| Teachers’ engagement in online professional development—The interplay of online professional development quality and teacher motivation T Fütterer, E Richter, D Richter Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 1-30, 2024 | 4 | 2024 |
| Development and validation of a test to assess teachers' knowledge of how to operate technology T Fütterer, R Steinhauser, S Zitzmann, K Scheiter, A Lachner, K Stürmer Computers and Education Open 5, 100152, 2023 | 4 | 2023 |
| Effects of online teacher professional development on the teacher, classroom, and student level: a meta-analysis F Morina, T Fütterer, N Hübner, S Zitzmann, C Fischer OSF Preprints, 2023 | 3 | 2023 |
| Einstellungen Studierender zur Portfolioarbeit. Theoriebasierte Erfassung und erste deskriptive Befunde L Feder, T Fütterer, C Cramer Universität Tübingen, 2021 | 3 | 2021 |
| What makes a simulation-based learning environment for preservice teachers authentic? The role of individual learning characteristics and context-related features K Stürmer, T Fütterer, S Kron, D Sommerhoff, S Ufer European Journal of Psychology of Education, 1-23, 2024 | 2 | 2024 |
| Besser als gedacht? Individuelle Voraussetzungen von Schülerinnen und Schülern sowie Lehrpersonen zum Lehren und Lernen mit digitalen Medien im Unterricht im tabletBW-Projekt K Stürmer, T Fütterer, A Lachner, E Hoch, K Scheiter Universität Tübingen, 2021 | 2 | 2021 |
| Herausforderungen, Charakteristika und Struktur der Lehrkräfteausbildung unter besonderer Berücksichtigung des Vorbereitungsdienstes T Fütterer Professional Development Portfolios im Vorbereitungsdienst, 13-74, 2019 | 2 | 2019 |
| Mismatch auf dem Ausbildungsmarkt: Eine Analyse der Ursachen freibleibender Lehrstellenplätze aus Sicht von Matching-BeraterInnen V Gronau, T Fütterer, A Meisel TALENTE. Zeitschrift für Bildung und Berufsorientierung 12 (26), 48-59, 2016 | 2 | 2016 |
Kathleen StürmerHector-Institut für Empirische Bildungsforschung, Universität Tübingen在 uni-tuebingen.de 的电子邮件经过验证
