| Dimensiones individuales, relacionales e institucionales en la resiliencia de profesores principiantes egresados de una universidad pública P Villalobos Vergara, J Assael Budnik Psicoperspectivas 17 (1), 144-154, 2018 | 41 | 2018 |
| Relación docentes-estudiantes y resiliencia docente en contexto de pandemia P Villalobos Vergara, P Barría-Herrera, D Pasmanik Psicoperspectivas 21 (2), 131-143, 2022 | 14 | 2022 |
| Asesoría para el mejoramiento educativo de liceos de alta vulnerabilidad social y de bajo rendimiento académico: reflexiones sobre los facilitadores de la innovación D Ríos Muñoz, P Villalobos Vergara Perfiles educativos 34 (138), 46-61, 2012 | 14 | 2012 |
| La renovación de las prácticas: Su aporte al fortalecimiento de la resiliencia en profesorado principiante PV Villalobos-Vergara, CX Flores-Gómez Revista Electrónica Educare 26 (2), 589-608, 2022 | 5 | 2022 |
| Retroalimentación en las prácticas pedagógicas: interacciones entre supervisores universitarios y profesores en formación C Flores Gómez, P Villalobos-Vergara, D Maturana Castillo, JF Pérez Revista Digital de Investigación en Docencia Universitaria 16 (2), 2022 | 5 | 2022 |
| Rol del profesor colaborador en contextos de práctica profesional, desde la voz de sus protagonistas C Flores Gómez, JF Pérez Quintero, P Villalobos Vergara Sophia Austral 29, 2023 | 4 | 2023 |
| El trabajo de profesores principiantes en pandemia en contextos vulnerables según docentes noveles y directivos P Barria-Herrera, P Villalobos Vergara, D Pasmanik Pensamiento educativo 60 (1), 1-14, 2023 | 1 | 2023 |
| The Renewal of practices: Their contribution to strengthening resilience in beginning teachers PV Villalobos-Vergara, CX Flores-Gómez Revista Electrónica Educare 26 (2), 589-608, 2022 | 1 | 2022 |
| Dimensiones individuales, relacionales e institucionales en la resiliencia de profesores principiantes de la Región Metropolitana PV Villalobos Vergara Universidad de Chile, 2018 | 1 | 2018 |
| Teacher-student relationship as resilience strengthener in novice teachers before and during the pandemic P Villalobos Vergara, C Peña-Sandoval, R Díaz, P Barría-Herrera Frontiers in Education 9, 1361750, 2024 | | 2024 |
| A renovação das práticas: sua contribuição para o fortalecimento da resiliência em professores iniciantes PV Villalobos-Vergara, CX Flores-Gómez Revista Electrónica Educare 26 (2), 589-608, 2022 | | 2022 |
| Tutorship in order to achieve educational improvement of socially vulnerable and academically poor high schools: Some reflections about the innovation's facilitators D Ríos Muñoz, P Villalobos Vergara Perfiles educativos 34 (138), 46-61, 2012 | | 2012 |
| Feedback in field experiences: interactions between university supervisors and student teachers C Flores Gómez, P Villalobos-Vergara, D Maturana Castillo, JF Pérez | | |
| Preprint: La renovación de las prácticas: su aporte al fortalecimiento de la resiliencia en profesores principiantes PV Villalobos-Vergara, CX Flores-Gómez | | |
