| Algumas insubordinações criativas presentes na prática de uma professora de matemática GF BRIÃO Ousadias criativas nas práticas de educadores matemáticos. Campinas: Mercado …, 2015 | 9 | 2015 |
| Educação Matemática Crítica e Preocupações Urgentes: cenários promovedores de equidade e justiça social GHG da Silva, R Marcone, GF Brião, MA Kistemann Jr Revista paranaense de Educação matemática 6 (12), 130-157, 2017 | 8 | 2017 |
| Educação antirracista: um convite à insubordinação criativa CCG Farias, MRF Lins, GF Brião Revista@ mbienteeducação 14 (1), 88-110, 2021 | 7 | 2021 |
| A pesquisa narrativa autobiográfica de uma professora de matemática: aproximações com a insubordinação criativa GF Brião Revista de Ensino de Ciências e Matemática 8 (4), 31-49, 2017 | 7 | 2017 |
| Alfabetização matemática: perspectivas atuais MGB MAIA, GF BRIÃO Curitiba: CRV, 2017 | 5 | 2017 |
| CONVERSA COM A EDUCADORA MATEMÁTICA BEATRIZ D’AMBROSIO: UMA CONSTRUTIVISTA RADICAL GF Brião e-Mosaicos 4 (7), 2-13, 2015 | 4 | 2015 |
| Eu, uma professora de matemática em jornada narrativa em busca de meus eus-professores eu autoformação. 2017. 321 f GF BRIÃO Tese (Doutorado em Educação Matemática)–Instituto de Geociências e Ciências …, 2017 | 3 | 2017 |
| Insubordinação Criativa: grupo de discussão Currículo e Avaliações L de Oliveira Souza, GF Brião Revista de Ensino de Ciências e Matemática 8 (4), 147-156, 2017 | 2 | 2017 |
| Possibilidades de autoformação docente em uma jornada narrativa GF Briao Revista Brasileira de Pesquisa (Auto) Biográfica 4 (10), 80-92, 2019 | 1 | 2019 |
| Eu, uma professora de matemática em jornada narrativa em busca de meus eus-professores em autoformação GF Brião Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2017 | 1 | 2017 |
| Quando uma professora de Matemática do CAP-UERJ resolve produzir escritas de si: autoformação? GF Brião Revista Polyphonía 28 (2), 2017 | 1 | 2017 |
| O Grupo de Educação Matemática da UERJ e algumas de suas contribuições para a extensão GF Brião, FS Nunes, DMV da Silva, RL de Lima Domingues, ... Interagir: pensando a extensão, 145-154, 2016 | 1 | 2016 |
| A reflexão sobre uma certa prática ainda imaginária: professores que ensinam matemática em formação inicial e suas concepções do que é ensinar GF BRIÃO CONGRESO IBERAMERICANO DE EDUCACIÓN MATEMÁTICA 7, 4237-4244, 2013 | 1 | 2013 |
| JOGOS MATEMÁTICOS NA SALA DE AULA: DESPERTANDO O PRAZER DO APRENDIZADO! GF Brião, G dos Santos Barbosa, AB Cunha, MEC Mutschaeweski, ... Revista Aproximando 7 (12), 2023 | | 2023 |
| Alçando voos com a Educação Matemática Crítica: discussões sobre a formação de professores que ensinam matemática. PAG Civiero, R Milani, AS LIMA, FO MIRANDA, BDCP JURGENSEN, ... Universidade Federal de Campina Grande, 2022 | | 2022 |
| RPG: jogando o jogo com ações de insubordinação criativa C Salvado, R Meirelles, GF Briao | | 2022 |
| Entre alcances e limites, a literatura infantil e a matemática na construção do conhecimento BC da Silva, AP Ferreira, GF Brião CoInspiração-Revista dos Professores que Ensinam Matemática 4, e2021006-e2021006, 2021 | | 2021 |
| Ensino da divisão: uma análise dos cadernos pedagógicos utilizados no município do Rio de Janeiro LR Branquinho, CE de Melo Cunha, GF BRIAO XIII ENEM-Encontro Nacional de Educação Matemática, 2019 | | 2019 |
| Caracterização de modelos de divisão por professores de matemática ao interpretar problemas de alunos GF Brião, JL Muzinatti, CM Ribeiro XIV Conferencia Interamericana de Educación Matemática, 2015 | | 2015 |
| Capítulo 5 O lúdico e a insubordinação criativa FS Nunes, AP Ferreira, MA Gouvea, MB Cassiano, GF Brião Educação Matemática, 95, 0 | | |
