Capítulo 5: Análisis de instrucción P Gómez, MF Mora, C Velasco Universidad de los Andes, 2018 | 44 | 2018 |
Complejidad y coherencia de los documentos curriculares colombianos P Gómez, C Velasco Revista Colombiana de Educación, 261-281, 2017 | 28 | 2017 |
Permutaciones sin repetición D Benavides, AC Carrillo, M Ortiz, S Parra, C Velasco, P Gómez, ... Diseño, implementación y evaluación de unidades didácticas de matemáticas en …, 2016 | 10 | 2016 |
Calidad y dificultad de los cuestionarios de un MOOC C Velasco, P Gómez Uni-pluriversidad 19 (2), 124-143, 2019 | 5 | 2019 |
Apuntes sobre análisis de instrucción P Gómez, MF Mora, C Velasco Módulo 4 de MAD 5, 2017 | 5 | 2017 |
Caracterización de los objetivos específicos de la educación media: contribución a los componentes del currículo C Velasco, P Gómez, C López Universidad de los Andes, 2018 | 2 | 2018 |
Apuntes sobre análisis de instrucción. Módulo 4 de MAD 5 P Gómez, MF Mora, C Velasco | 2 | 2017 |
Objetivos específicos de la educación básica y lineamientos curriculares: una visión desde las matemáticas escolares C Velasco, P Gómez Universidad de los Andes, 2020 | 1* | 2020 |
DBA2 y mallas de aprendizaje: pensamiento numérico y sistemas numéricos C Velasco, P Gómez | 1 | 2016 |
Modelo del análisis didáctico y la modalidad virtual de aprendizaje y enseñanza P Gómez, C Velasco, P Castro, A Bulla Octaedro, 2022 | | 2022 |
Investigación en Educación Matemática. Homenaje a los profesores Pablo Flores e Isidoro Segovia P Gómez, C Velasco, P Castro, A Bulla Octaedro, 2022 | | 2022 |
Procedimientos de codificación de los documentos curriculares de educación básica C Velasco, P Gómez Universidad de los Andes, 2021 | | 2021 |
Resumen y organización de la codificación del documento Estándares básicos de competencias en matemáticas para la educación básica C Velasco, P Gómez Universidad de los Andes, 2021 | | 2021 |
¿ Cómo diseñar e implementar una guía? Evaluación C Velasco, A Pinzón, P Gómez | | 2020 |
¿ Cómo diseñar e implementar una guía? Análisis de instrucción C Velasco, A Pinzón, P Gómez | | 2020 |
¿ Cómo diseñar e implementar una guía? Análisis cognitivo C Velasco, A Pinzón, P Gómez | | 2020 |
¿ Cómo diseñar e implementar una guía? Análisis de contenido A Pinzón, C Velasco, P Gómez | | 2020 |
Experiencia de evaluación en la maestría en educación matemática A Pinzón, P Castro, C Velasco, P Gómez Universidad de los Andes, 2020 | | 2020 |
La modelación de situaciones problema por medio de una ecuación lineal R Melo, C Paéz, C Velasco Universidad de los Andes, 2019 | | 2019 |
Opciones plausibles como oportunidad de aprendizaje en un mooc para profesores de matemática en primaria SB Parra, C Velasco | | 2019 |