Pedagogías críticas: Criterios para una formación de docentes en investigación pedagógica JE Santamaría-Rodríguez, CR Benítez-Saza, S Sotomayor-Tacuri, ... Educação & Sociedade 40, 2019 | 21 | 2019 |
A Educação Flexível: estratégia para a configuração de universidades virtuais na Colômbia CR Benítez-Saza, JE Santamaría-Rodríguez, S Sotomayor-Tacuri Revista iberoamericana de educación superior 11 (31), 118-129, 2020 | 13 | 2020 |
Flexible Education: strategy for the configuration of virtual universities in Colombia CR Benítez-Saza, JE Santamaría-Rodríguez, S Sotomayor-Tacuri Revista iberoamericana de educación superior 11 (31), 118-129, 2020 | 1 | 2020 |
Pedagogía crítica: criterios para a formação de professores em pesquisa pedagógica JE Santamaría-Rodríguez, CR Benítez-Saza, S Sotomayor-Tacuri, ... Educação & Sociedade 40, 2019 | 1 | 2019 |
Luchas de los sectores LGBTI en Pasto, Nariño en el posconflicto SY Sotomayor Tacuri, A Quintero Gaitán La Manzana de la discordia 12 (2), 61-77, 2017 | 1* | 2017 |
La Plata, resistencia etno-eco-social. Movilización, territorios y Estado en el Pacífico colombiano LF Barón, SS Tacuri REVISTA CONTROVERSIA, 147-189, 2019 | | 2019 |
Critical pedagogies: criteria for teacher training in pedagogical research JE Santamaría-Rodríguez, CR Benítez-Saza, S Sotomayor-Tacuri, ... Educação & Sociedade 40, 2019 | | 2019 |
Inclusión de cátedra con enfoque de género en currículos de Licenciatura en Pedagogía Infantil. Un avance hacia pedagogías del cuidado SY Sotomayor Tacuri III Bienal Latinoamericana y Caribeña de Infancias y Juventudes, 4616-4624, 2018 | | 2018 |
Cinco años de la implementación del Tratado de Libre Comercio entre Colombia y Estados Unidos: un análisis sobre el desarrollo del sector productor arrocero A Quintero Gaitán, SY Sotomayor Tacuri Revista Axioma, 5-13, 2018 | | 2018 |
Formación de professionales de la educación. Pedagogías críticas: criterios para una formación de docentes en investigación pedagógica JE Santamaría Rodríguez, CR Benítez Saza, S Sotomayor Tacuri, ... | | |