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Nathalie Deschryver
Nathalie Deschryver
Haute école pédagogique du canton de Vaud
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Apprendre en présence et à distance: une définition des dispositifs hybrides
B Charlier, N Deschryver, D Peraya
Distances et savoirs 4 (4), 469-496, 2006
5982006
Vers une typologie des dispositifs hybrides de formation en enseignement supérieur
R Burton, S Borruat, B Charlier, N Coltice, N Deschryver, F Docq, J Eneau, ...
Distances et savoirs 9 (1), 69-96, 2011
1932011
Une première approche de l’hybridation
D Peraya, B Charlier, N Deschryver
Education et formation 301, 15-34, 2014
1482014
Vers une approche intégrée des technologies de l’information et de la communication dans les pratiques d’enseignement
B Charlier, A Daele, N Deschryver
Revue des sciences de l'éducation 28 (2), 345-365, 2002
1182002
Tuteurs en ligne: quels rôles, quelle formation?
B Charlier, F Docq, M Lebrun, S Lusalusa, R Peeters, N Deschryver
Facutlés Universitaires Notre-Dame de la Paix à Namur, 1999
681999
Dispositifs hybrides, nouvelle perspective pour une pédagogie renouvelée de l’enseignement supérieur
N Deschryver, B Charlier, S Borruat, R Burton, M Ciussi, F Docq, ...
632012
Dispositifs hybrides et apprentissage
N Deschryver, M Lebrun
Les dispositifs hybrides dans l’enseignement supérieur: questions théoriques …, 2014
602014
Interaction sociale et expérience d'apprentissage en formation hybride
N Deschryver
Université de Genève; University of Geneva, 2008
482008
Apprendre en collaborant à distance: ouvrons la boîte noire
B Charlier, N Deschryver, A Daele
TIC et formation des enseignants. Bruxelles, De Boëck, 2002
412002
Le rôle du tutorat
N Deschryver
362003
Quel cadre de référence pour l’évaluation des dispositifs de formation hybrides
N Deschryver, G Lameul, D Peraya, E Villiot-Leclercq
23e colloque de l’Adméé-Europe-Evaluation et enseignement supérieur, 2011
332011
Dispositifs hybrides
N Deschryver, B Charlier
Nouvelles perspectives pour une pédagogie renouvelée de l’enseignement …, 2012
322012
Dispositifs hybrides, nouvelle perspective pour une pédagogie renouvelée de l’enseignement supérieur. Rapport final
N Deschryver, B Charlier
Récupéré de http://archive-ouverte. unige. ch, 2012
312012
Apprendre en présence et à distance-A la recherche des effets des dispositifs hybrides
B Charlier, N Deschryver, D Peraya
Réseau Education Formation (REF), 15-16, 2005
252005
Vers une opérationnalisation de la notion de posture professionnelle en pédagogie universitaire
N Deschryver, G Lameul
Revue internationale de pédagogie de l’enseignement supérieur 32 (32 (3)), 2016
232016
Les dispositifs hybrides dans l’enseignement supérieur: questions théoriques, méthodologiques et pratiques
N Deschryver, B Charlier
Éducation et Formation, e 301, 2014
212014
Articuler présence et distance, une autre manière de penser l’apprentissage universitaire
B Charlier, N Deschryver, D Peraya
21e Congrès de l’AIPU, Association Internationale de Pédagogie Universitaire, 2004
212004
Internet: quel impact sur les manières d’apprendre
N Deschryver
Apprendre avec les technologies, 181-192, 2010
192010
Apprendre en présence et à distance. Une définition des dispositifs hybrides. Distances et savoirs, 4 (4), 469‑496
B Charlier, N Deschryver, D Peraya
172006
Construction participative d’un curriculum de formation continuée des formateurs d’enseignants à un usage critique des Technologies de l’Information et de la Communication
N Deschryver, B Charlier
Rapport final Projet Communauté française, 2000
172000
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文章 1–20