| Радянська педагогіка як ідеологія: спроба історичної реконструкції О Сухомлинська Історико-педагогічний альманах, 2014 | 61* | 2014 |
| Рефлексії про генезу духовності в контексті виховання: на шляху до синтезу парадигм О Сухомлинська Історико-педагогічний альманах, 2005 | 59 | 2005 |
| Реформування шкільної освіти в Україні у ХХ ст.: історіографія питання ЛД Березівська Історико-педагогічний альманах 1 (10), 15-28, 2009 | 26 | 2009 |
| Періодизація історії розвитку змісту загальної середньої освіти (30-ті рр. ХХ ст.–початок ХХІ ст.) Т Литньова Історико-педагогічний альманах, 2010 | 22 | 2010 |
| Державна політика щодо диференціації організації та змісту шкільної освіти в Україні (кінець 30-х–перша половина 50-х рр. ХХ століття) ЛД Березівська, ЛД Березівська Освіта та педагогічна наука, 59-66, 2013 | 20 | 2013 |
| Моделирование процесса развития отечественной педагогики ХХ века М Богуславский Історико-педагогічний альманах, 4-14, 2009 | 19 | 2009 |
| Колекція журналу «Вільна українська школа»(1917–1920) як джерело мікроісторії освіти України ЛД Березівська Історико-педагогічний альманах 1 (22), 4-9, 2016 | 15 | 2016 |
| Дослідження історії вітчизняного дитячого руху радянського періоду: джерелознавчий аспект Н Коляда Історико-педагогічний альманах, 54-60, 2011 | 14 | 2011 |
| Організація та діяльність науково-дослідних кафедр педагогіки в Україні у 1920-ті роки О Новицька Історико-педагогічний альманах, 71-82, 2013 | 13 | 2013 |
| Розробка Наркомосом УСРР системи шкільної освіти та її апробація в контексті соціально-економічних та суспільно-політичних детермінант (1920-1924) Л Березівська Історико-педагогічний альманах, 12-29, 2007 | 13 | 2007 |
| Деякі аспекти еволюції сприйняття творчості В. Сухомлинського: дорога довжиною в 40 років О Сухомлинська Історико-педагогічний альманах, 2012 | 12 | 2012 |
| Психотехніка–втрачений напрям радянської педагогічної науки і практики О Сухомлинська Історико-педагогічний альманах, 2012 | 12 | 2012 |
| Реформування шкільної освіти в період гетьманату П. Скоропадського (29 квітня-13 грудня 1918) Л Березівська Історико-педагогічний альманах, 2006 | 12 | 2006 |
| Внесок Одеського лікарсько-педагогічного кабінету в реалізацію диференційованого підходу до організації дитинства в Україні у 20-ті рр. ХХ ст. Н Дічек Історико-педагогічний альманах, 80-86, 2012 | 11 | 2012 |
| Образ дитини у Штайнер-педагогіці О Іонова Історико-педагогічний альманах, 2012 | 10 | 2012 |
| Витоки дослідження середовища як педагогічного феномену О Ярошинська Історико-педагогічний альманах, 2014 | 9 | 2014 |
| Вплив педології на становлення гендерного підходу до освіти й виховання школярів в Україні (20-ті рр. ХХ ст.) О Петренко Історико-педагогічний альманах, 27-35, 2012 | 9 | 2012 |
| Періодизація історії розвитку післядипломної педагогічної освіти в КНР Н Котельнікова Історико-педагогічний альманах, 66-71, 2010 | 9 | 2010 |
| Принцип індивідуального підходу до учнів у творчій спадщині ВО Сухомлинського і ОА Захаренка Л Березівська Історико-педагогічний альманах, 20-26, 2010 | 9 | 2010 |
| Система інтенсивного навчання педагога-новатора ВФ Шаталова Л Бондар Історико-педагогічний альманах, 51-59, 2008 | 9 | 2008 |
