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Cristina Mercader
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University teachers' perception of barriers to the use of digital technologies: the importance of the academic discipline
C Mercader, J Gairín
International Journal of Educational Technology in Higher Education 17 (1), 4, 2020
2792020
Uso problemático de las TIC en adolescentes
A Díaz-Vicario, C Mercader Juan, J Gairín Sallán
Revista electrónica de investigación educativa 21, 2019
2292019
Usos y abusos de las TIC en los adolescentes
J Gairín Sallán, C Mercader
Revista de Investigación Educativa - RIE, 2018
139*2018
Las resistencias del profesorado universitario a la utilización de las tecnologías digitales
C Mercader
Aula Abierta 48 (2), 167-174, 2019
802019
How do university teachers use digital technologies in class?
C Mercader, JG Sallan
Revista Docencia Universitaria 15 (2), 257-273, 2017
80*2017
Factors influencing students’ peer feedback uptake: instructional design matters
C Mercader, G Ion, A Díaz-Vicario
Assessment & Evaluation in Higher Education 45 (8), 1169-1180, 2020
662020
Explanatory model of barriers to integration of digital technologies in higher education institutions
C Mercader
Education and Information Technologies 25 (6), 5133-5147, 2020
512020
Factors promoting informal and formal learning strategies among school leaders
D Rodriguez-Gomez, G Ion, C Mercader, S López-Crespo
Studies in continuing education 42 (2), 240-255, 2020
472020
Liderazgo y gestion del talento en las organizaciones (ISBNe: 978-84-9987-187-5; ISBN: 978-84-9987-186-8)
JG Sallán, CM Juan
Wolters Kluwer, 2018
432018
Estudio sobre los usos y abusos de las tecnologías de la información y la comunicación en adolescentes
J Gairín Sallán, D Castro Ceacero, C Mercader, A Díaz Vicario, ...
Seguridad y medio ambiente, 0018-29, 2014
292014
El impacto de las TIC en el aula desde la perspectiva del profesorado
J Gairín, D Castro, C Mercader
Informe final. Universitat Autònoma de Barcelona, 2016
202016
Making peer-feedback more efficient: what conditions of its delivery make the difference?
C Armengol-Asparó, C Mercader, G Ion
Higher Education Research & Development 41 (2), 226-239, 2022
192022
La gestión de los centros educativos en situación de confinamiento en Iberoamérica
J Gairín, C Mercader, J Gairin, C Mercader
Red Age, 2021
192021
Female Higher Education teachers use Digital Technologies more and better than they think
C Mercader, M Duran-Bellonch
Digital Education Review, 172-184, 2021
162021
Las tecnologías digitales en la docencia universitaria. Barreras para su integración
C Mercader
Ph. D. Thesis, 2018
152018
The perception of teachers’ digital competence of preservice pre-primary and primary education teachers. The Influence of Degree and Entrance Path
C Mercader, J Gairín
IEEE Revista Iberoamericana de Tecnologías del Aprendizaje 16 (1), 100-106, 2021
122021
Conditioning factors for pedagogical integration of technologies in higher education teaching: a cross case analysis of two studies in Mexico and Spain
C Mercader, KV Pozos-Perez
Edulearn15 Proceedings. 7th International Conference on Education and New …, 2015
52015
La gestión educativa en situación de confinamiento en Uruguay
M Questa-Torterolo, A Tejera Techera, E Díaz, K Nossar, A Capocasale, ...
La gestión de los centros educativos en situación de confinamiento en …, 2020
42020
Uses and abuses of ICT in adolescents
J Gairin Sallan, C Mercader
RIE-REVISTA DE INVESTIGACION EDUCATIVA 36 (1), 125-140, 2018
42018
Making steps towards improved fairness in group work assessment: The role of students’ self-and peer-assessment
G Ion, A Díaz-Vicario, C Mercader
Active Learning in Higher Education, 14697874231154826, 2023
22023
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文章 1–20