| Kvalita (ve) vzdělávání: obsahově zaměřený přístup ke zkoumání a zlepšování výuky T Janík, J Slavík, V Mužík, J Trna, T Janko, V Lokajíčková, J Lukavský, ... Masarykova univerzita, 2013 | 210 | 2013 |
| Videostudie: výzkum výuky založený na analýze videozáznamu T Janík, J Lukavský, E Minaříková, P Najvar, M Píšová, J Slavík Janík, T., Slavík, J., & Najvar, P. et al. Kurikulární reforma na gymnáziích …, 2006 | 124* | 2006 |
| Profesní vidění učitelů: od hledání pojmu k možnostem jeho uchopení E Minaříková, T Janík Pedagogická orientace 22 (2), 181-204, 2012 | 48 | 2012 |
| Chtějí zůstat nebo odejít? Začínající učitelé v českých základních školách S Hanušová, M Píšová, T Kohoutek, E Minaříková, M Janík, T Janík, ... Masarykova univerzita, 2017 | 47 | 2017 |
| Začínající učitelé a drop-out M Píšová, S Hanušová, K Uličná, E Minaříková, M Janík, J Mareš | 40 | 2015 |
| Der Einsatz von Videotechnik in der Lehrerbildung: Eine Übersicht leitender Ansätze T Janík, E Minaříková, P Najvar U. Riegel, K. Macha. Videobasierte Kompetenzforschung in den Fachdidaktiken …, 2013 | 38 | 2013 |
| Adaptační období pro začínající učitele T Janík, R Wildová, K Uličná, E Minaříková, M Janík, J Jašková, ... Pedagogika 67 (1), 2017 | 32 | 2017 |
| Profesní vidění učitelů a jeho rozvíjení prostřednictvím videoklubů T Janík, E Minaříková, M Píšová, K Uličná, M Janík Masarykova univerzita, 2016 | 32 | 2016 |
| Video clubs: EFL teachers’ selective attention before and after E Minaříková, M Píšová, T Janík, K Uličná Orbis scholae 9 (2), 55-75, 2018 | 31 | 2018 |
| Kurikulární reforma na gymnáziích: od virtuálních hospitací k videostudiím J Slavík, T Janík, P Najvar, Z Švecová, E Minaříková Smíšený design v pedagogickém výzkumu: sborník příspěvků z 19. výroční …, 2011 | 30 | 2011 |
| Video v učitelském vzdělávání: teoretická východiska-aplikace-výzkum T Janík, E Minaříková Paido, 2011 | 28 | 2011 |
| Profesní vidění u učitelů: pokus o zmapování výzkumného pole T Janík, E Minaříková, M Píšová, K Kostková, M Janík, G Hublová Pedagogika 64 (2), 151-176, 2014 | 24 | 2014 |
| Chtějí zůstat nebo odejít? S Hanušová, M Píšová, T Kohoutek, E Minaříková, M Janík, T Janík, ... Masarykova univerzita, 2017 | 21 | 2017 |
| Teachers’ gaze over space and time in a real-world classroom Z Smidekova, M Janik, E Minarikova, K Holmqvist Journal of Eye Movement Research 13 (4), 2020 | 19 | 2020 |
| Profesní vidění studentů učitelství anglického jazyka: jak vidí studenti výukové situace zachycené na videu? E Minaříková Pedagogická orientace 24 (5), 753-777, 2014 | 19 | 2014 |
| Teachers’ Professional Vision: Teachers’ Gaze During the Act of Teaching and After the Event E Minarikova, Z Smidekova, M Janik, K Holmqvist Frontiers in Education, 320, 2021 | 17 | 2021 |
| Studenti učitelství mezi tacitními a explicitními znalostmi V Švec, J Nehyba, P Svojanovský, J Lawley, R Šíp, E Minaříková, ... Masarykova univerzita, 2016 | 16 | 2016 |
| Novice teachers in the Czech Republic and their drop‐out intentions S Hanušová, M Píšová, T Kohoutek, E Minaříková, S Ježek, T Janík, ... European Journal of Education 55 (2), 275-291, 2020 | 9 | 2020 |
| Znalostní báze učitelství V Švec, J Krátká, K Cásková, J Jakešová, J Jašková, P Koubek, ... Masarykova univerzita, 2014 | 9 | 2014 |
| Výzkum školního vzdělávání: poznatky a výzvy T Janík, P Najvar, M Jireček, A Bendová, T Češková, E Dunowski, ... Masarykova univerzita, 2013 | 8 | 2013 |
