标题/作者	年份
МООК в высшем образовании: достоинства и недостатки для преподавателей УС Захарова, КИ Танасенко Вопросы образования, 176-202	2019
Цифровая трансформация педагогического образования ЕИ Казакова Ярославский педагогический вестник, 8-14	2020
Учебная аналитика МООК как инструмент прогнозирования успешности обучающихся ТЮ Быстрова, ВА Ларионова, ЕВ Синицын, АВ Толмачев Вопросы образования, 139-166	2018
Электронный курс как цифровой образовательный ресурс смешанного обучения в условиях высшего образования МГ Сорокова Вызовы пандемии COVID-19: психическое здоровье, дистанционное образование …	2020
Профессиограмма преподавателя иностранного языка в условиях цифровизации образовательного пространства СА Дерябина, ТА Дьякова Высшее образование в России, 142-149	2019
Онлайн-курсы: принять нельзя игнорировать СВ Лобова, ЕВ Понькина Высшее образование в России, 23-35	2021
Цифровая образовательная среда университета: кому более комфортно в ней учиться? МГ Сорокова Вызовы пандемии COVID-19: психическое здоровье, дистанционное образование …	2020
Learning analytics in massive open online courses as a tool for predicting learner performance T Bystrova, V Larionova, E Sinitsyn, A Tolmachev Вопросы образования, 139-166	2018
От самообразования к самозанятости: непарадный вход молодежи на рынок труда НП Касаткина, НВ Шумкова Мониторинг общественного мнения: экономические и социальные перемены, 201-223	2020
Влияние интернет-активности на жизнь в эпоху цифровизации общества и экономики: на данных регионального исследования МА Головчин Russian Journal of Economics and Law, 1356-1369	2019
О проблемах и перспективах перехода на формат онлайн-обучения в высшей школе: контекст рисков и возможностей АВ Боцоева, ВН Галкин, МФ Титоренко Проблемы современного педагогического образования, 47-50	2020
Когнитивные и метакогнитивные способности обучающихся в контексте смарт-образования ЕВ Батаева Образование и наука 21 (4), 36-59	2019
Участие преподавателей вуза в разработке открытых онлайн-курсов МП Прохорова, ОИ Ваганова Отечественная и зарубежная педагогика 1 (5 (62)), 90-103	2019
Онлайн-коммуникация преподавателей и студентов в системе высшего образования: проблемы и перспективы ВЮ Черкасова Педагогическое образование в России, 132-143	2021
Адаптивное электронное обучение в современном образовании ЮВ Вайнштейн, ВА Шершнева Педагогика 84 (5), 48-57	2020
Применение электронного тренажера в профессиональном иноязычном образовании будущих государственных и муниципальных служащих ЕА Сентищева Педагогика. Вопросы теории и практики 5 (3), 393-396	2020
Опыт преподавания математических дисциплин с использованием электронного обучения и дистанционных образовательных технологий в период пандемии COVID-19 ЕА Косова, ЮЮ Дюличева Современные информационные технологии и ИТ-образование 16 (1), 207-223	2020
Концепция массовых открытых онлайн курсов для педагогов и родителей: уровень начального общего образования детей ВВ Афанасьев, АС Львова, ОА Любченко Вестник Таджикского национального университета, 182-189	2018
Вынужденный переход на дистанционное обучение: ожидания и опасения студентов ВА Ларионова, ТВ Семенова, ЕД Шмелева, ЛВ Дайнеко, ИИ Юрасова Университетское управление: практика и анализ 24 (4), 22-29	2020
Электронное обучение в вузах России и Европы ИВ Дроздова Педагогические параллели, 190-194	2018

1 - 20

计算机程序会自动估算并确定日期和引用次数。