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Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs): uma abordagem no ensino remoto de Química e Nanotecnologia nas escolas em tempos de distanciamento social DS Santos Revista Latino-Americana de Estudos Científicos, 15-25	2021
Construção, validação e avaliação de objeto virtual de aprendizagem para apoiar o ensino sobre a saúde das pessoas privadas de liberdade ML Barbosa Brasil	2019
Indicativos de situações didáticas na Base Nacional Comum Curricular: fomentando o protagonismo do aluno MEM da Silva, JM dos Santos Menezes, SA de Farias Research, Society and Development 10 (16), e82101623340-e82101623340	2021
Uma análise de vídeos para o ensino de Química BA Valença, C Weber, C Krupczak, JA Aires Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias 20 (2), 245-266	2021
Limitações acerca da implantação de softwares do Sistema Único de Saúde na Atenção Básica JBD de Souza, TF Borges, M Fernandes-Sobrinho Revista Sustinere 8 (1), 44-65	2020
Análise crítica de conceitos de Geologia apresentados na Plataforma YouTube® com foco em vídeo-aulas D Amendola, CDR Carneiro Terrae Didatica 15, e019042-e019042	2019
Impactos das inovações educacionais implementadas na educação médica em tempos de Covid-19: uma revisão integrativa Impacts of educational innovations implemented in medical education in times of Covid-19: an integrative review GSS Gomes, LND da Silva, RC Dias, J da Silva Sardinha, ... Brazilian Journal of Development 7 (9), 88544-88563	2021
A história de um bordado: saberes populares como temas geradores de uma educação CTS na formação de professores de química MSC Gondim	2019
O uso das tecnologias da informação e comunicação no ensino remoto emergencial no Brasil: dificuldades e desafios W Silva O uso das tecnologias da informação e comunicação no ensino remoto …	2021
Sistema de apoio ao estudo dirigido para o Projeto de Educação de Jovens e Adultos da UNESP JGC Souza Universidade Estadual Paulista (Unesp)	2022
TIC e Educação em Química: análise das publicações nos anais do Encontro Nacional de Ensino de Química entre 2008 a 2018 G de Melo Leal, D da Silva, DHL Damacena, HG Sousa Kiri-Kerê-Pesquisa em Ensino	2021
EVIDÊNCIAS CIENTÍFICAS ACERCA DO IMPACTO DAS MÍDIAS SOCIAIS NO ENFRENTAMENTO DA PANDEMIA DA COVID-19 AH Araújo, IL Silva, RL dos Santos Revista Interfaces: Saúde, Humanas e Tecnologia 8 (3), 766-744	2020
POSSIBILIDADES TECNOLÓGICAS NA LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO DO CAMPO: A CONSTRUÇÃO DE UM SITE PARA A DISCIPLINA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO RN Pinheiro, AB Locatelli, DS Kavalek Educação em Foco 27 (1), 27023-27023	2022
TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO: PERCEPÇÕES E VIVÊNCIAS DE LICENCIANDOS EM QUÍMICA NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO MC Figueiredo, ML Kovalski Anais do CIET: EnPED: 2020-(Congresso Internacional de Educação e …	2020
UNIDADE DE ENSINO POTENCIALMENTE SIGNIFICATIVA (UEPS): O TEMA ÁCIDOS E BASES EM UMA PROPOSTA DE ENSINO VOLTADA PARA A INCLUSÃO DE ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA VISUAL GR dos Santos South American Journal of Basic Education, Technical and Technological 6 (1)	2019
Oficina de reflexão de práticas pedagógicas sob a ótica do uso de metodologias ativas EG Dias, CF Soares, CC Fonseca Revista Sustinere 9, 21-34	2021
Entender una reacción química entre iones a través de tecnologías digitales-límites y posibilidades. S Wagner Locatelli Paradigma 41 (2)	2020
Produção e uso do aplicativo QUIMILOL como recurso tecnológico educacional no ensino de química EM de Azevedo, VR dos Santos Malta, FS de Paula Educação Química en Punto de Vista 5 (2)	2021
A importância das divulgações e aproximações conceituais para o ensino da nanotecnologia: uma revisão narrativa KFD Silva, AG Santos
A Importância do Uso de Metodologias Ativas para a Formação de Futuros Professores de Química JHC Augstroze, AS Liu Journal of Technology & Information (JTnI) 2 (2)	2022

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