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h5 指数:20
h5 中位数:28

h5 指数是指在过去整整 5 年中所发表文章的 h 指数。h 指在 2018-2022 年间发表的 h 篇文章每篇至少都被引用过 h 次的最大值。隐藏

出版物的 h5 中位数，是指出版物的 h5 指数所涵盖的所有文章获得的引用次数的中位值。隐藏

标题/作者	引用次数	年份
Using Gamification to Enhance Second Language Learning JFF Flores Digital Education Review, 32-54	190	2015
The Power of Digital Storytelling to Support Teaching and Learning BR Robin Digital Education Review, 17-29	111	2016
Tecnologías emergentes para la enseñanza de las Ciencias Sociales.: Una experiencia con el uso de Realidad Aumentada en la formación inicial de maestros RC Gutiérrez, MV de Moya Martínez, JAH Bravo, JRH Bravo Digital Education Review, 138-153	109	2015
Gamificación: Estrategia para optimizar el proceso de aprendizaje y la adquisición de competencias en contextos universitarios. L Villalustre Martínez, ME del Moral Pérez Digital Education Review	74	2015
La gamificación educativa. Una alternativa para la enseñanza creativa V Marín-Díaz Digital Education Review	72	2015
Las TIC en centros de Educación Primaria y Secundaria de Andalucía. Un estudio de casos a partir de buenas prácticas JMM Garrido, MD García Digital Education Review, 134-165	58	2016
Web 2.0 en educación superior: formación, actitud, uso, impacto, dificultades y herramientas ÁB Carreño, SC Vélez Digital Education Review, 45-58	43	2015
Can Gamification Be Introduced Within Primary Classes? V Marín-Díaz, M López-Pérez, GA Maldonado-Berea Digital Education Review, 55-68	42	2015
Videojuegos para la inclusión educativa BES Requena, KJ McMullin Digital Education Review, 122-137	34	2015
¿ Cómo son los MOOC sobre educación? Un análisis de cursos de temática pedagógica que se ofertan en castellano MAC Salvador, CR Hoyos, EMF Díaz Digital Education Review, 298-311	29	2016
Conocimientos tecnológicos, pedagógicos y disciplinares de los futuros docentes según el modelo TPACK JC Almenara, R Roig-Vila, S Mengual-Andrés Digital Education Review, 73-84	27	2017
Videojuegos Activos como recurso TIC en el Aula de Educación Física: estudio a partir de parámetros de Ocio Digital. R Chacón Cuberos, M Castro Sánchez, F Zurita Ortega, T Espejo Garcés, ... Digital Education Review	26	2016
Why Do Gamers Buy'Virtual Assets'?: An Insight in to the Psychology Behind Purchase Behaviour V Jack Digital Education Review, 85-104	26	2015
Gamificación: Estrategia para optimizar el proceso de aprendizaje y la adquisición de competencias en contextos universitarios LV Martínez, ME del Moral Pérez Digital Education Review, 13-31	23	2015
Blokify: Juego de modelado e impresión 3D en tableta digital para el aprendizaje de vistas normalizadas y perspectiva JLS Pérez, J de la Torre Cantero, DM Díaz, C Meier, DR Trujillo Digital Education Review, 105-121	22	2015
Posibilidades didácticas de las herramientas Moodle para producción de cursos y materiales educativos JJRD De La, TS Martínez, JMT Torres Digital Education Review, 59-76	21	2015
Understanding educational change: Agency-structure dynamics in a novel design and making environment K Kumpulainen, A Kajamaa, A Rajala Digital Education Review, 26-38	21	2018
Introducing a personal learning environment in higher education. An analysis of connectivity A Engel, A Saz, CC Salvador Digital Education Review, 1-14	21	2016
University Students' Perceptions of Electronic Rubric-Based Assessment MR Rivas, MJG Arrufat Digital Education Review, 220-233	21	2016
Formación inicial del profesorado en el uso de Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) para la educación del discapacitado MCL Cejudo, PT Morales Digital Education Review, 135-146	20	2016

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