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h5 指数
:
5
h5 中位数
:
7
h5 指数是指在过去整整 5 年中所发表文章的 h 指数。h 指在 2018-2022 年间发表的 h 篇文章每篇至少都被引用过 h 次的最大值。
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出版物的 h5 中位数,是指出版物的 h5 指数所涵盖的所有文章获得的引用次数的中位值。
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标题/作者
引用次数
年份
21 世紀の新しい学びに関わる理論と実践を結ぶ研究
皆川直凡
教育心理学年報 54, 57-70
9
2015
測定・評価・研究法に関する研究の動向と展望
宇佐美慧
教育心理学年報 55, 83-100
8
2016
健全な学校風土をめざすユニヴァーサルな学校予防教育
渡辺弥生
教育心理学年報 54, 126-141
7
2015
心理学と心理測定における信頼性について
岡田謙介
教育心理学年報 54, 71-83
6
2015
自己記録手続きを用いた教師の言語賞賛の増加が児童の授業参加行動に及ぼす効果: 担任教師によるクラスワイドな" 褒めること" の効果:『教育心理学研究』 第 64 巻 4 号 (第 15 回 (2016 年度) 優秀論文賞)--(優秀論文賞を受賞して)
庭山和貴, 松見淳子
教育心理学年報= The annual report of educational phychology in Japan 57, 367-371
5
2017
计算机程序会自动估算并确定日期和引用次数。
引用
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