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h5 指数
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8
h5 中位数
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9
h5 指数是指在过去整整 5 年中所发表文章的 h 指数。h 指在 2018-2022 年间发表的 h 篇文章每篇至少都被引用过 h 次的最大值。
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出版物的 h5 中位数,是指出版物的 h5 指数所涵盖的所有文章获得的引用次数的中位值。
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标题/作者
引用次数
年份
기본심리욕구, 생애목표, 심리적 안녕감 및 우울 간의 구조적 관계
김성수
교육심리연구 29 (1), 1-25
21
2015
지능에 대한 암묵적 신념과 학업성취의 관계에서 투지의 매개효과
김진구, 박다은
교육심리연구 31 (1), 145-162
12
2017
그릿의 최근 연구동향과 재개념화의 필요성
임효진
교육심리연구 31 (4), 663-681
11
2017
학교생활적응, 학업성취도 및 주관적 안녕감의 종단적 인과관계와 성별에 따른 차이 분석
김영숙, 조한익
교육심리연구 29 (4), 845-871
10
2015
사회적 및 학업적 맥락에서의 유능감과 성취목표지향성, 학업성취, 또래관계 질의 구조적 관계
염혜선, 이은주
교육심리연구 29 (2), 185-207
9
2015
학생의 참여를 이끌어내는 대학수업의 운영방식과 참여구조에 대한 질적 사례연구
김민성
교육심리연구 29 (1), 135-168
9
2015
원격대학 여성 성인학습자들의 끈기 (Grit) 와 목표인식, 학업-가정갈등 및 사회적 지지가 학업적응에 미치는 영향
임효진, 하혜숙
교육심리연구 31 (1), 59-81
8
2017
청소년의 미래지향목표와 자아정체감, 공동체의식 및 진로정체감의 종단적 구조관계
조한익, 김영숙
교육심리연구 30 (4), 783-810
8
2016
计算机程序会自动估算并确定日期和引用次数。
引用
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