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h5 指数
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8
h5 中位数
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10
h5 指数是指在过去整整 5 年中所发表文章的 h 指数。h 指在 2017-2021 年间发表的 h 篇文章每篇至少都被引用过 h 次的最大值。
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出版物的 h5 中位数,是指出版物的 h5 指数所涵盖的所有文章获得的引用次数的中位值。
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标题/作者
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年份
학교 중심 교육 개혁 맥락에서 교사의 실천 이해:‘교사 행위주체성’개념을 중심으로
소경희, 최유리
교육과정연구 36 (1), 91-112
27
2018
미래지향적 교육과정 설계를 위한 OECD 역량교육의 틀 변화 동향 분석:‘Education 2030’을 중심으로
이상은, 소경희
교육과정연구 37 (1), 139-164
22
2019
고교 학점제의 단계적 도입을 위한 진로수요 맞춤형 교육과정 운영 방안 탐색
정광희, 김주아, 손찬희, 이재덕
교육과정연구 35 (4), 201-229
11
2017
일반역량 교육 논의의 쟁점 분석
황규호
교육과정연구 35 (3), 247-271
11
2017
‘고교학점제’를 통한 교육과정 혁신의 가능성과 한계
김란주, 서경혜
교육과정연구 36 (1), 113-138
10
2018
불확실성 시대의 학습의 속성에 비추어 본 역량기반 교육과정의 대안적 방향 탐색: 존재론적 접근을 중심으로
이상은
교육과정연구 36 (1), 45-69
8
2018
역량기반 교육과정의 가능성에 대한 비판적 재검토: 이론적· 실제적 쟁점을 중심으로
홍원표
교육과정연구 35 (1), 239-254
8
2017
학문중심 교육과정 및 이해중심 교육과정과의 비교를 통한 역량기반 교육과정 이해
한혜정, 이주연
교육과정연구 35 (3), 203-221
8
2017
计算机程序会自动估算并确定日期和引用次数。
引用
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